要思考這個問題你要想好怎麼幫小孩鋪路全美語上到幼稚園大班畢業然後呢?這時候他的英文語言能力已經快國小畢業的程度了吧 (搞不好已經可以幹掉國中生了)讓他去上國中補習班嗎?在國小上國中補習班以後在國小高年級讓他上高中補習班?如果沒有這樣的規劃你就是提前讓他在小一提前獲得國小一到六年級的英語能力然後接下來六年如果不進修就維持原本的能力然後等到小六大家再用一樣的程度一起出發這樣的意義在哪?如果要先學就讓他一路領先下去不然念一般的雙語我認為就很夠了個人認為師資是比全美語的環境還要重要建議可以去看看外師的發音等這才是影響小孩子一輩子的