我做過一個20年實驗，實驗品：犬子，現在大二
實驗發想：1. 台灣不是美語環境
2. 強迫學習往往得到反效果
實驗設計：正常學校：蒙特梭立幼稚園，公立中小學，公立高中
創造無壓力美語環境—
從小，英文跟〝好東西〞連結：卡通-英文 漫畫-英文 童書-英文 電玩-英文 音樂-英文……
2歲起，睡前用我的破英文唸童書給犬子聽，到小學低年級
幼稚園大班暑假，送美國LA社區幼稚園summer camp一個多月，
之後小學到國一,每次暑假，送LA Heritage Oak private elementary school的summer school一個多月
國小到國一，每週2小時，找美或加，外國人家教來陪小孩玩，唸故事書，對話
從不要求背單字或文法，學校自己的要求不算
實驗結果：
從不需要為學校任何英文考試做準備。
小六開始，試做大學入學考試英文科，選擇都錯在2題以下
真正他自己指考時，作文扣1.5，小寫作扣1，得97.5
高中畢業暑假，試托福i-BT，99
英文沒外國人腔調，現在看電影或原文書跟母語一樣
結論：
英文很好，在中小學時，完全可以省下其他時間與花費
壞處：但會有點看不上中文，所以國語跟文科就不太好
我的實驗基本上算是成功！或許乍看之下，成本很高，但是扣掉這些什麼全美語、補習、遊學…的花費，其實沒多多少，但結果決然不同
建議，Kylin大你有3個，成本平均下來會更省，你有興趣試試？
非常抱歉，是我驕傲了。對不起！
因為實驗算是成功，有點擺顯，讓人不舒服，真心致上歉意。
您說的對，人生的滿足不是單一語言的流利。事實上，過了半百後，反而漸漸發覺，心靈上的滿足更重於外在世間的成就，所以反而對宗教開始有研究的興趣。
只是，當年那是一個愛孩子的父親，想給他孩子一個一輩子受用的禮物。
由於我的英文不算好，可看可寫但聽說不流利。所以覺得，不用勉強，自然學會流暢的英文，相信會讓小孩受用一生。因此精心設想，用長時間來驗證的一個試驗。正好Kylin大狀況有點類似，所以提供他參考，我其實也很想知道，其他人試過後，會不會有相同結果。
不過，這樣的做法，並沒有讓小朋友花比較多的時間，反而是父母為了創造出美語環繞的環境比較辛苦。至於對中文的壓下，其實很遺憾的告訴您實話，我們中文真的努力還不夠。我在小朋友國小高年級時，已經發現這個問題，要小朋友多看中文童書，故事，甚至武俠小說等等…，但小朋友說中文的很難看！
真的，不PK不知道，PK後嚇一大跳！英文的東西，從小小小孩開始，就有很多很棒的東西，到大小孩，青少年，都是一系列一系列的，價格又不比中文貴，所以會很難要小孩轉回來。真的，我們中文還要多努力！
感謝您的指教，再次致歉也致謝！
superpulse wrote:
真的，不PK不知道，PK後嚇一大跳！英文的東西，從小小小孩開始，就有很多很棒的東西，到大小孩，青少年，都是一系列一系列的，價格又不比中文貴，所以會很難要小孩轉回來。真的，我們中文還要多努力！...(恕刪)
不能同意你更多~
雖然小小孩的英文童書很貴, 但年齡越大反而越便宜, 選擇性更多,
小孩願意讀原文書真的值得鼓勵, 看得出S大的用心栽培,
不過鼓勵孩子中文閱讀力&創造力也是很重要,
我自己常在翻譯/口譯時深深感觸“中文詞彙不足很難翻得到位”,
聽說讀寫譯, 譯的層次又更高, 必須有深厚的母語底子配合, 這也是台灣養大的孩子勝過ABC的優勢
ps. 感謝S大提供summer camp summer school的選項,
不知道S大小孩在哪間大學就讀?甚麼科系?
可以推薦他參加 2015國際青年和平領袖培訓 活動地日本宮古島(難得有志工服務隊不是在東南亞國家的)
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