但是我目前沒有要分享的打算
一來要動腦筋轉化成文字,我還沒那時間,這不是三兩句話就能打發
二來我想就算我分享給你,你也不見得能懂其中的精髓(看你教育小孩的手法就知道)
光靠你這句話,我實在想不到分享的理由
lordlost wrote:
謝謝這位朋友的指教，可否透露一下您所謂的『處罰的好』有沒有一些具體的例子和作法可以提供參考？
cathy2w3e wrote:
從一年級喊到二年級莫...(恕刪)
其實我們的教法也類似，除非超過他能力範圍的，不然都讓她學著自主，例如您提到的便當袋，我女兒處理得還算好，因為我規定超過洗碗時間才拿出來或忘記拿出來就要自己洗，其他的也都還好，就是吃飯和起床較令人頭痛，不然也不會上來麻煩大家出主意了，因為論壇的雙向溝通比網路上能查到的單向資料好多了，謝謝您提供意見。
少說多做～少吃多動
mitchelskuo wrote:
版大，要用獎勵或是處罰的方是要問你自己，畢竟自己的孩子比較知道何種適合。
不過獎勵和處罰的內容要先琢磨好，比如處罰總不能是那種一擊斃命的，
獎勵也是，不要那種得到後會再造成負面結果的。
不論獎勵或是處罰，要從孩子的想法看，也就是要孩子重是的！
重點是，約定好後要確實執行，不論獎勵或處罰，不能心軟或彈性！
...(恕刪)
我覺得您講到好幾個重點：
1.獎勵我通常都會經過約定，所以還好，但處罰有時候就會被一些因素影響，例如屢講不聽再加上老婆唸說我怎麼都不管小孩......累積久了就會有點情緒，是還不至於失控（畢竟我是很愛小孩的，不然就不會因為責罰小孩而內疚一整天），但處罰的輕重會被一些外在因素影響，這點您提醒了我，或許該重新檢視一下自己的處罰方式。
2.不論獎勵或是處罰，要從孩子的想法看，也就是要孩子重是的！
這點獎勵我有做到，就是都會跟小孩先商量他想要的東西，但處罰我忽略了跟小孩討論他為什麼做不到？排除做不到的因素後若下次再犯的時候怎麼辦？
3.重點是，約定好後要確實執行，不論獎勵或處罰，不能心軟或彈性！
這點真的要加強了，獎勵一定會做到，因為小孩會一直提醒，處罰就會因為心情或其他因素而有彈性了。
謝謝您的提醒，我找到好幾個Bug。
少說多做～少吃多動
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