他們跟班上的互動比較慢，都安安靜靜的，但是小朋友們都不在意，也沒人知道什麼特殊生有何特殊。
每個月社會局會有人來探視，這時會在班上選一個普通生，跟特殊生一起，這樣各班就出兩個人，一起到某個教室，一起玩遊戲，也有點心可以吃，小朋友們就嘻嘻哈哈聊天。家中小孩配合度還不錯，在幼稚園都陪過這樣的課程。
班上有個外國大使的小孩，個性活潑(把鞋從一樓甩到二樓掛著.視秩序於無物的那種活潑)，算是令人費心的對象。
也有那種一言不合會動手動腳的同學，家長面談前，刻板印象以為他的媽媽，會是像 哆啦A夢卡通 胖虎的媽媽那樣壯碩，結果人家媽媽一頭長髮，秀秀氣氣的，只是...太寵小孩了。
我們國小也有，正常生還要陪同注意自閉特殊生的路隊放學，直到家門口送至特殊生的媽媽。
我覺得也是培養小朋友的耐心和愛心，算功德一件，沒有阻止。
tommachen wrote:
主題:請教各位關心教育的你～公立幼兒園小班同時有4位特殊生就讀的看法
中年人的小寶今年從幼幼班升小班最近碰到了一個嘉義幾十年來從沒出現過的情形, 也不知是自己落伍了還是教育制度已是如此,還請各位大神指導, 如果有教育局的長官也請聽聽家長的心聲～～
在說明之前需要先說明的是：
1. 小寶目前就讀公立幼兒園的幼幼班（普通班）
2. 目前幼幼班有15位一般生＋1位特殊生共16位
3. 僅招收1個小班, 一般來說, 小班人數30位, 除原本直升的幼幼班16位外, 會再另外招收新生14位, 總共小班會由2位老師帶30位小朋友
但是這次不是「一般來說」的情形, 由於14位新生中有3位特殊生經鑑輔會安置後會優先入園, 而同時政府規定如果有特殊生入班, 為減輕老師負擔會減免新生名額, （嘉義市教育處知會園方此次是3個名額） 於是乎, 這次就硬生生的砍掉3個名額只招收11位新生, 其中3位一般生和8位的一般生.........
於是乎小寶的幼幼班升上小班後的成員就會有23位一般生＋4位特殊生！！分別是一位聽障;一位語障;一位情緒障礙;一位發展遲緩
話說目前幼兒園/小學/國中都是主推融合教育, 特殊生入普通班是很平常的事, 但是一般都是不超過2位特殊生, 因為這樣導師才不至於超過負荷, 同時又能照護一般生和特殊生的學習....中年人聽身邊朋友的小朋友的就學情形也不外乎是1~2位特殊生,
這次聽到小寶的班同時會有4位特殊生入班, 說不擔心是騙人的, 除了多位特殊生可能讓老師在課堂上的情形難以掌控外, 二來小朋友的學習會不會受到影響也存疑...所有ooxx都襲上中年人的腦袋之中...
而就在偶然機會中, 發現小寶班上的其他同學家長也有相似的疑慮,於是趁還沒抽籤之前, 我們找民意代表和嘉義市教育處的處長和人員開了協調會, 期望能有完滿的解決...
結果無意外地, 得到的是政治性的回覆--「無法調整特殊生入班的人數, 如果帶班老師有需要, 可以依法申請教助員.....」
中年人以為小班的成員是3歲未滿4歲的小朋友, 很多都還沒脫離尿布, 需要老師協助處理大小便和生活常規的建立, 是 "極不適合" 安排超過2位特殊生在同一班的;
另外融合教育的本質應是讓班上同學可以協助並影響特殊生, 使其提升學習效率; 同時4位特殊生在同班遠不如將其打散在各班（各校）應可大大增加學習效果
無意筆戰, 歡迎不同見解以增眼界, 謝謝～～
你有事嗎？
這很正常啊～
內文搜尋
從 APP 打開
X