小圈圈的媽 wrote:
繼老師不叫學生名字，...(恕刪)
我覺得，這不是什麼大不了的事情
說錯 受教程度
如果真的那位老師如此做 妳的想法絕對不恐龍
不管那位老師出發點為何 敢這樣集體罰跪 我只能說她心臟很大
或者是家財萬貫 現在是捏一下 打到紅一塊 基本上就幾萬塊起跳
只要體罰都是老師錯的社會(甚至法條方面也是)連罰站都不能超過1.20分鐘
但是實情是怎樣???有時不是家長們聊聊天或是問小孩就有個所以然
交代學生的事 通常回家後跟父母說的牛頭不對馬嘴
被處罰的事甚至會移花接木 挑對自己有利的講
這樣的事在我工作中幾乎是司空見慣了
先說一件最近發生的事 9月底發下註冊繳費單 收回學校收執聯時
有位學生來說 媽媽說 註冊單不見了 要補發 我問說是繳了錢沒
學生回答說 繳了 我說既然繳了不用再拿註冊單 學校電腦應該有紀錄
我去跟總務處說一下就好 該生家長後來打電話去跟總務處發飆(她不敢對我飆)
說為何不補發註冊單??? 因為她還沒繳
小圈圈的媽 wrote:
你說的沒錯，但怎麼...(恕刪)
你只能教你想的，因為別人說的對與錯，是很難判斷了
至於自己想的對與錯，那是要自己慢慢去思考的問題
因此，教什麼不是討論的重點，要怎麼教，才是現在該學的
要教的有效果，首先要知道小孩的判斷依據為何？
我為何不說瞭解小孩想什麼呢？因為沒人真正會跟你說自己想什麼
且重點也不在於想什麼，而是在於他心裡最深處的判斷依據
每個人其實都有一些最根本的判斷依據，有些人會簡化稱之為「價值觀」
但價值觀通常是被更深層的潛意識所左右，是會變的，因此沒啥用
然而要看穿小孩的潛意識，那除了要功力之外，還要時間
一旦長大了，基本上是會潛得更深，很多東西都被包裝過才表現出來
說這麼多，我想你應該很頭大了
但如果你沒辦法掌握小孩的想法，那我也不敢建議你放手讓小孩自己負責
換句話說，應該是無解
小圈圈的媽 wrote:
你們那個算什麼，我送餐時，看到六班那個老師改考卷時，前面2個學生站著，後面的學生全部"跪成一排"等著
小圈圈的媽 wrote:
剛好直排輪課就有二個小朋友是那個班的，
我們就問了小朋友：老師真的叫你們跪著? 不是你們扭來扭去從蹲著變跪著....
小朋友回答：不是，老師叫我們用跪的....
有沒有問小朋友原因？
假設有，為何不打上來？
假設沒有，又為何不問？
事情會發生，總會有問題癥結點存在，不是嗎？
就算你無法認同老師的做法，也應該先了解事發緣由，權衡過後再決定該如何處理
雖然不是發生在你小孩身上，但是要上來問也需要了解過後再問吧
有犯錯而被罰跪，犯什麼錯？>>這樣才可以更清楚知道大家對於學校內的處罰態度不是嗎？
沒犯錯而被罰對，這大家都無法認同
補充：
我真心覺得家長，針對明顯道德倫理上的對與錯嚴格教導，以及課業上的關心就好
不用一堆事情都要操心，平常僅需做好了解孩子狀況，不要覺得孩子什麼都不懂，怕會怎樣怎樣...就一直用自己的想法跟觀念去束縛他，試問樓主小時候父母親也是如此擔心/關心/保護你嗎？
至於自尊什麼的...每個人觀點不同，僅分享我自己的觀點，勿戰
小學時期愛玩，椅子的木板、藤條、熱熔膠、半蹲+提空水桶+夾掃把(午休+下課時間)、午休被叫去補鐵網(用細鐵絲補)都經歷過，當然當下會覺得丟臉、被打會痛、午休不能睡好痛苦，但是在當時，犯了錯=>被處罰=>回家跟父母說=>再被打一次，這就是遊戲規則，要不被處罰，就乖一點，認真讀書，所以真心覺得沒什麼
反倒是現在...剔除一些過份的體罰是正確的，但反應過度的結果就是老師什麼都不做，課講完就閃人=安全又有錢賺，輕鬆又愉快，反正不能對小孩有任何行為，那也不會在意小孩子發展成什麼樣，就讓他來學校只是聽課，剩下交給家長...
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