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明知學不出個所以然,還是要繼續上課嗎?


fraisebaby wrote:
我家小朋友在4歲的時...(恕刪)


小朋友學的得快樂~~這是很好的事吧~~~
至少長大他擁有很多快樂的回憶~~
也許現在沒有成果~~但不見得長大之後也沒有阿~~

我小時後~~學過書法.畫畫.珠心算~~
長大後~~我的字超級醜~~~我畫的畫~~比幼稚園小朋友還不如
至於心算應該是算有用~~~

真的不用抱著學琴就要變周杰倫不然錢都白花的心態吧~~
感覺有壓力的人不是小朋友~~~是家長咧~~~

如果金錢壓力不是那麼重~~讓他學一下玩一下何坊呢?
話說現在連五線譜都看不懂的時候~~也會想到奇怪小時後怎麼沒學到音樂哈哈哈
lee19780702@gmail.com或LINE ellis68123

煙灰缸 wrote:
小朋友學的得快樂~~...(恕刪)


我小時後老爸叫我學鋼琴
說會彈鋼琴超帥氣的
女生都會很喜歡你,以後上大學把妹或交朋友很好用
在同學之間偶爾秀一下琴藝很屌的
於是我就飄飄然的猛練
等到變很厲害老師叫我一定要去比賽,要讀音樂班
老爸又說.還是學學興趣就好
即使老師說我是他教二十年最有天份的一位.也是一樣.興趣就好
我覺得小孩子都傻傻的
小時候都被我老爸呼弄
不管學什麼才藝都被他講的好像學好以後會多偉大一樣
導致我現在身上好幾項才藝都不輸專業的
真正厲害口才好的家長.什麼辛苦的才藝都可以講的好像很有趣
都可以誘導你努力去學習
還是那句老話!不要把孩子的成就當成自己的成就,要讓別人看得起就自己努力!學音樂是很好,但在經濟的角度上,是完全不合成本,相信我你想找名師,名師還想找高徒呢!遇到好的學生,免費都有人爭著教呢!孩子讓它自然發展就好了,生命會自己找到出路的.
chih0106 wrote:
很冒昧的請問您,您是...(恕刪)


我們家是兩個小孩,過動的是老大,但的確是年紀差很多,他常常是自己一個人玩,
我有懷疑他過動都是因為好不容易上課,看到這麼多小孩,
就很想跟人家聊天,沒辦法專心在課堂上。

目前是還沒有嘗試上其他才藝,
因為目前一周補這兩次習 (Y課+家教練琴)
就快要把全家給搞瘋了
主要是因為家長要接送,回家要督促小孩練習
對於白天上班,回家時間只剩一咪咪,周末又想擺爛的家長來說,實在已經夠了


allanchou wrote:
過動的孩子缺乏注意力...(恕刪)

可以請問您,可以傳私訊給我,告訴我該看甚麼醫生或吃甚麼中藥嗎?
我看的醫生說要到小一以後才可以判定說是真過動,並且投藥
但也沒說可以做甚麼練習或上甚麼課
所以我想等開學再觀察一下


flytojp wrote:
身邊的人難免會將孩子...(恕刪)

其實看到大家的留言,我也反省自己的心態好像很不正確
是說非要跟其他人的小孩比個高下嗎?
我是看小孩學得蠻開心的,以長期來說也不斷進步 (但不是每堂課都表現得正常)
好像應該要鼓勵支持他做自己的齁

但這兩年多來,常下課後被老師約談,說小孩這個不是那個不好
或是看到自己的小孩在課堂上那種表現
實在是一個不小的壓力

加上身邊實在太多聲音說,學音樂都是浪費錢沒有用幹嘛學
就會想說看不到終點,似乎應該設個停損點

理智上我想讓小孩繼續去Y課唱唱跳跳,但情感上我實在不想再陪他去上課了,
黑色惡魔跟白色天使總是在我耳邊碎碎念,實在是很惱人啊

另外,謝謝kopin0720的個人經驗~~
你爸口才很好耶!
有些家長也問我


國語和英語都好像學不會


其實這兩門可不像數學,是直線式呈現的,需要醞釀一陣子


然後就爆發出來的

這是我的感想


所以要多先閱讀,儲存實力
我汽車DIY經驗blog.xuite.net/riply20000/twblog/113506847
fraisebaby wrote:
我家小朋友在4歲的時候,因為被老師說有過動傾向,
為了就近觀察,我帶了小孩上了一些家長可以參加的團體班,
最後小孩上YAMAHA音樂班唱唱跳跳的還頗有"進步",
但"進步"是身為愛小孩的家長我本人說的,
相對班上同學,我們家小孩還是班上幾乎是最調皮的。
有過動小孩的母親,一路以來被多少老師告過多少狀
這種只有羞辱沒有讚美的心情,我就不想贅述了。

然後就兩年的幼兒班結束,本來想說終於解脫。

老師又來勸我家小孩繼續讀小一課程
我們這班的資優同學都不繼續往上升(要請個人家教)
反而是老師教的另外一班,頑皮程度更甚於我家小孩的同學們想要繼續讀。
(那幾個問題小孩有來我們班補課,所以知道狀況)

於是老師是這樣跟我說的:
"那一班的都是跟他一樣不練琴的小男生"
很適合我們念。

其實我們早在今年一月開始就已經請個人老師來教
而且以我們這種不是音樂世家的路人家庭來說
一個禮拜練個三、四天,我覺得已經算認真了吧,
花了我這麼多$$$$
但在老師心目中,竟然覺得我們表現出來的程度是 "不練琴"
我真是要昏倒了。

結果就是,因為YAMAHA很多小朋友唱唱跳跳的還蠻好玩的,
我家小孩就一直碎念說他想繼續上小一之後的課,
後來我看報名名單上,我們班三位資優同學也加入,
我也開始覺得似乎可以去上,
但YAMAHA學費加上私人練琴的學費實在是一筆費用,
加上我這過動小孩,估計將來逼他彈出個所以然來....可能有點渺茫
而且小一的課家長都要陪同,
每次上課看自己的小孩很快樂但表現普普 (有時糟於普普)
也是不小的心理負擔

但身為父母的有時總會覺得孩子有興趣上課,
還是會勉強讓他去上。

想請問版上的媽咪把逼們,如果是你們的話
會建議我讓小孩繼續上音樂課嗎?
還是有其他的建議。

...(恕刪)


我姐姐的小朋友之前也會這樣,
講話很不清楚,
後來有去醫院上課治療,
但成效很慢,他媽媽很急,
直到他一上幼稚園之後就正常了,
結果現在很吵
如果樓主需要一點精神支助,
最通俗的例子就屬Steve Jobs
提到他在大學學自己有興趣的
calligraphy class. 有何用處?在當下是一無所知。

But one day it all come back to him!

當然,小孩與成人所謂的有興趣是有差異的。
好奇,好玩,對小孩來說就是有興趣。
對Steve而言則是,在物質缺乏下,頂著休學(有點不務正業)
的異樣眼光所擇出的真興趣。
你不可能知到小孩的真興趣
因為
(很多人一輩子都可能因,沒機會,不敢或不想而與自己的興趣(天賦)擦身而過!
父母唯一能作的,僅是盡可能提供機會巴了

當然,什都不給或貧乏的物質,也算是一種激發天賦或興趣(抓蝨母相咬)的方法與機會。

cjhsu67 wrote:
如果樓主需要一點精神...(恕刪)


也是啦~
小時候的教養要到大時才會慢慢的看出有沒有效果~


煙灰缸 wrote:
小朋友學的得快樂~~...(恕刪)


也是~ 快樂很重要的說~~ 總比逼著他去做他不喜歡的事好
(邊說內心在淌血......因為學費很貴)
fraisebaby wrote:
我家小朋友在4歲的時候,因為被老師說有過動傾向

我們家是兩個小孩,過動的是老大,但的確是年紀差很多,他常常是自己一個人玩,
我有懷疑他過動都是因為好不容易上課,看到這麼多小孩,
就很想跟人家聊天,沒辦法專心在課堂上。


是否為過動,建議請找專業臨床醫師進行衡鑑,且經過臨床醫師與相關團隊的指導,你會更知道如何與這樣的孩子進行互動。

fraisebaby wrote:
可以請問您,可以傳私訊給我,告訴我該看甚麼醫生或吃甚麼中藥嗎?
我看的醫生說要到小一以後才可以判定說是真過動,並且投藥,


每一個孩子都是獨立的個體、每一個孩子的狀況不同,請經過醫師的診斷給予最正確的治療,千萬不要因為某一位老師的推斷,就為孩子定終身,不是每一位叫做老師的都受過臨床心理相關訓練,您可以請教兒童心智科或臨床心理師,而非人云亦云,積非成是,那真的會扼殺了孩子。


fraisebaby wrote:
老師又來勸我家小孩繼續讀小一課程
我們這班的資優同學都不繼續往上升(要請個人家教)
反而是老師教的另外一班,頑皮程度更甚於我家小孩的同學們想要繼續讀。
(那幾個問題小孩有來我們班補課,所以知道狀況)

於是老師是這樣跟我說的:
"那一班的都是跟他一樣不練琴的小男生"
很適合我們念。


1.所以你的孩子其實不是最頑皮的,隔壁班還有更頑皮的。ps.如果您的孩子過動,那是收容過動孩子的音樂補習班嗎?
2.你的孩子班的資優同學都不繼續往上升,要請個人家教,這個表示.....該補習班的教學???
3.那一班都是跟他一樣不練琴的小朋友,所以補習班要孩子去那邊的目的是??? 交朋友
4.補習班、才藝班的招生手段,先給家長大力的恐嚇,再提出解決方案...然後您要接受嗎?


fraisebaby wrote:
其實我們早在今年一月開始就已經請個人老師來教

fraisebaby wrote:
加上我這過動小孩,估計將來逼他彈出個所以然來....可能有點渺茫

fraisebaby wrote:
就兩年的幼兒班結束,本來想說終於解脫

fraisebaby wrote:
有過動小孩的母親,一路以來被多少老師告過多少狀
這種只有羞辱沒有讚美的心情,我就不想贅述了。

fraisebaby wrote:
但身為父母的有時總會覺得孩子有興趣上課,
還是會勉強讓他去上

fraisebaby wrote:
花了我這麼多$$$$

因為目前一周補這兩次習 (Y課+家教練琴)
fraisebaby wrote:
就快要把全家給搞瘋了
主要是因為家長要接送,回家要督促小孩練習
對於白天上班,回家時間只剩一咪咪,周末又想擺爛的家長來說,實在已經夠了



以上,應該是您的心聲、期待,大膽假設,您以是一個過動兒的母親心態來看待您的孩子,以一個成人、恩典者的心態來教育您的孩子,如果是這樣,您真的愛您的孩子嗎? 還是您已經被被社會競爭、不要輸在起跑點上這個大道理蒙蔽了您的雙眼? 您讓孩子到音樂才藝班是真的是為了孩子?


fraisebaby wrote:
結果就是,因為YAMAHA很多小朋友唱唱跳跳的還蠻好玩的,
我家小孩就一直碎念說他想繼續上小一之後的課,


其實,這個才是孩子願意去音樂班的真正目的,他需要的是人際的互動與體能上的運動,從人際的互動與活動中學習到成就感。
鋼琴究竟是您的興趣、您要孩子培養的興趣還是孩子自己的興趣,錯誤的教育理念與方法是扼殺孩子最快的方法,請三思。6歲的孩子(從文中估算),如果你問他對於音樂、柔道...有沒有興趣,孩子並沒有太多的訊息可以做正確的判斷,但如果他願意,你可以提供機會讓他去玩,去嘗試,如果是他主動提出,或他有興趣,你可以和他約定一期(例如8堂課),無論如何都不可退出,上完後還想再上,可以再定契約,慢慢培養孩子的興趣。
從文中,我看到孩子是願意到這樣的環境與他人進行互動,是不是這家音樂班,您可以再考量,更重要的我認為在於您的心態,不要急著期待孩子會變成甚麼,或您的投資是否會得到相對應的回報,孩子到一個環境有所得,不管是人際的或真的再某個技巧上真的出類拔萃,我想大人只要儘量做到全程陪伴與幫孩子慎選環境的責任就好了,不是嗎!!畢竟找到孩子的特質,並提供正確的刺激,是我們做大人的責任,加油!!

lu78039 wrote:
是否為過動,建議請找...(恕刪)


一本書叫做"記憶兩千齣歌劇的人"
作者在探討
為什麼音樂這東西對人類這麼重要
為什麼具有這麼大的吸引力
旋律表達的快樂與憂傷不分人種與語言都一樣
音樂對很多人的人生為何如此重要
不管你的考量是怎樣
或是小孩子有沒有心要練樂器
我可以很肯定的告訴你
學會欣賞音樂 而且是從比較內行的角度去欣賞
人生真的不一樣
節奏感跟音感好的話
語感自然會強.學語言超快
而且學樂器交朋友真的很吃香
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