我以前小學也是這樣過來的...總在上課時愛跟同學講話影響上課，我也被老師罰寫很多次...一次也都是上百遍再寫的...也常常寫到很晚向媽媽哭訴...但我媽的回應是：你活該啦，誰叫你愛講話，以後看你還敢不敢，趕快寫完就能睡了....我只能邊哭邊寫只能說小孩真的不能太寵他，不從小教，以後大了個性真的不好刁，沒走偏那倒還好，萬一走偏那後悔真的來不及...
覺得罰寫沒什麼用，寫個300次更覺的沒用，我覺的應該讓小孩寫書法畫圖，或用更多方法，而不是寫個300次一樣的東西，看不出來有什麼作用，會這樣說是因為以前我沒被罰寫過，直到當兵因為連上有人把吃飯用的湯匙丟掉，被發現沒人承認，結果全班連坐罰寫1000次，結果後來有用嗎？沒有用，這麼大的人都沒用了，小孩會有用？說給我笑，我反而覺的要是這小孩今天罰了，明天還這樣，這老師應該叫家長管一管帶去看醫生，覺的是小孩有問題而不是罰寫有效，如果家長不管，小孩也一樣表現，就往上反應，叫他轉班，轉去特教班這樣才符合有病的小孩。
建議這位老師不要管，又沒有加班費幹嘛要陪這種人到五點？！家長連自己的小孩都不管了幹嘛呢？！還要冒著被家長投訴、寫報告的風險？！至於影響到其他同學這檔子事嘛…沒辦法囉！現在台灣這個社會就是不要臉的人最大。
silentcat wrote:本來...？可是結果...(恕刪) 他們正在合理化小孩的失控，怪罪老師不會教我也覺得這篇很有問題，很多根據網路上也是相反論點罰寫都沒辦法了，還去打掃和勞動服務??那個小孩丟下掃把直接跑不見的話，又要怪老師了好像全天下的人都要以他兒子為中心一樣老師真難當
