LS843 wrote:
我記得高中時電視模仿...(恕刪)
感謝大家熱情回應，我已經把這件事情的家庭會議編輯在原文了~
謝謝大家的寶貴建議!
hl805hsp wrote:
有的資優班的學生對外都把自己講的"很輕鬆就怎樣怎樣~"
基本上,我是不信 (看看近視度數,真的沒比一般人高嗎?)
沒有處心積慮的學生,至少有處心積慮的家長吧
以前曾看過網路文章叫"資優生間的心理戰"
看到都快笑昏了,描寫的很生動...(恕刪)
呵呵,
我是沒看過這本書啦,
目前近視度數450,比一般人高嗎?
(以前國小躲在被窩裡面看城市獵人跟功夫炫風兒不知道有沒有貢獻?)
不過我倒真的是單眼皮的,
看書看報紙的確滿容易看到別人叫我都沒聽到,
不知道算不算你說的怪胎?
我的重點只在於沒刻意補習進資優班會適應得比較好,
遇到的問題頂多就是別人國中高中會遇到的一樣而已啊,
念普通班也是一樣要考試要競爭,
念普通班一樣會有喜怒哀樂呀,
只是因為我在資優班適應得好,
所以我心理應該沒有太大的陰影,
還能享有快樂的國中高中生活,
放假就是呼朋引伴騎單車出遊,到同學家住或去田裡空窯,
重點仍是那一句,
該你的就是你的,適性適力最重要囉!
還有,不信的東西可以很多,
像政治人物的言論啦,房仲保險說的好處啦,
這麼小的事情不用不信啦,
就是有些東西真的可以很輕鬆就怎樣怎樣的!
我沒有補習,國中高中區域性學科競試都拿過第一名,
就像奧林匹克前的競試,
同學去中研院上幾年課的都覺得奇怪為什麼我贏他,
那對我而言就是個game,跟打電動一樣好玩就想去打而已!
所以其實真的算輕鬆啦!
父母? 老師? 孩子自己?
"父母察覺小孩是資優" 還是 "父母希望小孩是資優" 是很不同的，
每個孩子在父母的眼睛裡都是最棒的，或許孩子在現在的班上名列前茅，
對父母而言孩子的表現是很棒的、優異的，但現實是否真的是如此?
父母望子成龍無可厚非，但請審慎為孩子思考，孩子的需求是什麼
父母現在所要做的決定是為了什麼?
是因為補習班的恐嚇? 自己對於現實生活的恐懼? 為了孩子了未來?
如果是補習班告訴你他可以做多少的精英教育
（例如提前教完三年級課程，這是一個揠苗助長的教學而非教育，請注意精熟並非資優教育，概念不清，更慘）
，因為補習班的招生手段而讓你決定將孩子送進補習班，這是我們做父母的可悲，顯示父母可能沒有能力進行判斷或自行的教育。
反覆的練習有時的確可以讓某些"常識"精熟，但相對要承擔是否弱化學習動機的風險，
父母的陪伴與生活方式是很重要的，如果您的親人決定將孩子送進補習班，
那麼家庭的生活模式也需要有些修正，例如如何建立一個學習型家庭。
如果是因為自己及因為自己的現實生活的體驗而將自己的期待投射在孩子的身上，那也請小心，
有時大人的場域、世代及知識未必符合未來20-40年的需求，
我們是否會相對的抹煞了孩子未來的潛在機會，
當你的孩子告訴父母，你們決定就好了，我會盡力去符合期待，是沒有能力判斷什麼適合自己，
亦或是意味著無聲的抗議，反正你們大人決定就好了，
我們的責任是幫孩子做好決定? 還是陪伴孩子做決定?
請小心，常常因為自己的主觀判斷而不小心幫孩子直接做了決定?
而忽略了"陪伴" "做決定" 的 "歷程"
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晃論小三孩子的資不資優，與否與未來成就是否成正相關，這一點就相當令人質疑，
在您的親人決定送小孩進補習班前，還請三思，
如果真的為小孩好，先把"孩子是資優"的這個想法擺一邊，
當父母的責任是提供適當的刺激協助孩子進行探索，提供足夠的愛與陪伴，並做好榜樣，
Froebel不是說"教育無他，唯愛與榜樣而已"嗎?共勉之～
相信每個孩子都可以找到自己的天空，成為每個父母心目中的天才。
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