1.你是不是常常覺得念到不幾頁，小孩就興致缺缺的逃離？
2.你是不是興致勃勃的挑選某種教養繪本，但念完孩子卻毫無所感？
接下來介紹的CROWD技巧以及PEER流程帶你突破共讀困境，讓你跟孩子之間的共讀更能夠事半功倍！
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首先，你必須要有自我認知。請問【你是描述型還是展演型家長？】
每個人都有自己共讀時的念繪本偏好，你較多時候，是屬於哪種念法？
描述型家長：會將繪本內容仔細逐句說明出來。
展演型家長：力求生動演出，可能會天馬行空，不一定照繪本方式。
其實兩種方式都很好，各自適合不同氣質的孩子，描述型的方式適合性格仔細、實事求是的孩子；而展演型的方式則對喜愛冒險、思考跳躍的孩子來說大受歡迎。
無論你是哪種方式，比起單向念繪本來說，更重要的是要「對話式共讀」。
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對話式共讀是現在專家學者很推薦的一種共讀方式，語言早療的課程中也是會採用這樣的技巧。
【CROWD誘發技巧】就是其中一個方法。
C 是指 Completion：用接龍的方式讓孩子完成句子
2. R是指：Recall，共讀完之後要讓孩子回想故事，請孩子用他的方式跟你講故事！
3. O是指：Open-ended question 開放式問題，剛剛怎麼了？他發生了什麼是？
4.W則是：Wh-question，例如 What、When、Who…
5. D是：Distancing Question，請將問題延伸至生活當中。
以上的五個技巧，如果爸媽運用得宜，會更快的幫助孩子融入繪本之中，也能激發出它們的思考以及興趣。
提醒的是，這幾個方法適用於有一定基礎口語表達能力的孩子，建議是 2歲開始 就可以善用相關技巧！
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除了上述講的「CROWD誘發技巧」還有另個重點是「PEER流程」。
★★★PEER共讀流程因版面關係，有興趣的朋友可至部落格連結查看：https://reurl.cc/bR48er
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以上的技巧，是否能讓你更有系統的共讀呢？
但使書種多丨會有歲稔時
我是邦媽，共讀推廣人。
熱愛心理學，並致力推廣陪孩子共讀，
希望能奠定孩子的一生受用的能力。
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