下個月的18號就是我們家小丸子的四歲生日
可是我卻開心不起來......過年前我們在幼稚園的老師的要求下帶丸子去了醫院看了兒童心理科
還去了兒童發展復健中心做了評估........
今天報告出來了....心理醫生給了我們一個挫折的答案....疑似自閉症.....
臨床心理醫生說...由評估的過程觀察.小丸子的互動友善.配合度高.有問有答.也可以執行操作作業.態度認真.規矩.但是眼神較為飄移.不熱切.互動較為制式.不靈活.在語文項目（常識.理解.詞彙.）的起始題目都需要提示教導.當小丸子理解應答方式後.表現就會比要穩定.但自發口語及開放性問答都稍弱.
魏氏量表...
全量表99..語文量表109..操作表88.....位在中等區段
行為檢核表小丸子的得分達第一切截分數..有自閉的可能.主要表現在溝通及行為領域
門診的醫生最後說到小丸子的綜合評估結果
情緒淡漠.眼神對視品質稍弱.互動表現太過制式不靈活....是她目前的問題...
有可能是因為父母從小對小丸子的教育就給小丸子比較多的束縛......限制了他的發展
這句話如同一計重拳打在我胸口......
每次我帶丸子出門....路人或者是朋友都會稱讚...哇...你家小丸子好乖唷...都不會亂吵亂叫亂哭耶
每當聽到這些稱讚我都告訴我自己....我的小孩是最棒的.....我們所有的教育都是為了她好...限制她是為了愛她....可是當醫師的最後一句話說出口時：小丸子沒有一般3-4歲小孩的活潑和天真時如同兩道耳光狠狠的打在我和我老婆的臉上
父母最大的失敗莫過於此.....以大人的行為標準去限制小朋友的無限可能.....其實很多人都有和我一樣的錯誤觀念...我在閒聊版也有看過類似的文章...例如....在餐廳或者公車或其他公共場合看到小孩耍賴哭鬧家長都不制止..影響其他人的權益啦...等等的鄙視性甚至攻擊性的言論..說這樣的家長不負責任沒公德心...相同的我也有一樣的想法..所以我一直用錯誤的方式教育她..在錯誤的教育方式下教育出一個.情緒淡漠（所以不會亂叫亂跑）.互動表現制式.不靈活（大人眼中柔順乖巧的乖寶寶）.眼神對視品質稍弱（給人內向害羞可愛的錯覺）的小孩...打這篇是想告訴那些和我過去有同樣想法的大人們....我們都錯了...我就是那個徹底失敗的爸爸
一個人躲在書房一個字一個字的慢慢打..想到小丸子眼淚就控制不住.......
我想真的該看醫生的是我和我老婆吧.......
來得及的.還小.重要是快打開他心防跟增加自信.
話說國外有一自閉症兒童.父母後來買一隻活潑的狗兒跟他互動.當然自己也跟小孩常常良好互動.應該說一家人一起(含狗狗)跟她互動.
現在小孩已能跟外人簡單互動了.以前是連試都不敢試著跟外人互動.
不知對您有沒幫助.(對了.如果真要養寵物先確認小孩對動物不過敏喔.切記)
您真的別放棄.也別氣餒.更別自責.相信自己喔.為了孩子.加油.多給她鼓勵跟寬容.她有了自信我想她就能走出吧.自己多多吸收國內外幫助自閉兒的資料也很重要.
您一定行的~~~~~~~加油!
還有有看了您之前過往發言記錄了.得知您很年輕.也看了你說幫朋友衝兵狼妹的事..等.
有2個小孩了.多放心思在老婆跟小孩身上.收起一些對外年輕玩心喔^^.小丸子這可是一輩子的事.能及早幫她就要快.多用心在家中事喔.
至少您願意正面去看待
我親戚的小男孩從小就行為與其他小孩不太一樣(同環境同阿罵阿公姑姑帶,年紀相差約6個月)
很明顯行為認知與另一女孩落差一大截
隨著年紀越大 落差越大
沒人要正視這小孩的問題
老一輩總是說這是大鳥慢啼
我就是越看越覺得很怪
Google他的行為
跟亞斯伯格症超像
(無同理心,講話要超近,情緒一來就控制不住(極樂),斥責就變畏縮(頭低低不說話),動作就是停止與衝撞,精密動作作不好,注意力超差(躁動),無法控制力到,對喜歡的事物就很瘋狂,其他就不鳥)
現在快五歲比我兩歲小孩認知能力差(連我兩歲小孩都要命令他,不願被他騎在頭上)
我從一開始暗示要帶小孩去看醫生
到我受不了直接要帶小孩去看醫生
都被長輩制止(他父母都不管,總認為小孩就是如此,當然這父母太年輕生這小孩,沒什責任感)
現在都我在做壞人 指正他怪異的行為
所以版主您願意放下去正視您小孩的問題
這已經很了不起了
相信在您們努力下
或許那自閉行為只是暫時性的
未敞開心胸而已(因小時受高壓教育,內心封閉起來)
加油~
學習遲緩+自閉門檻!
聽我娘說.我三歲才學走路.到小一之前完全不鳥人的
後來是老爸帶了隻小白(這隻小白最後是讓全家雞飛狗跳
)回來跟我互動之後又長年只要休假就是把全家帶去山上玩.我的症頭才開始好轉不過脾氣方面還是沒辦法大幅度修正
但可以控制(盡力吧
)現在的我35歲.
可以跟人正常互動(請參照歷史文章
)但是表達能力就沒正常人那麼好.但起碼可以讓對方了解我的意思
眼神也還是會飄移.但還是會專心聽對方說話
孩子需要的並非是傳統的打罵教育(這只是輔助跟最後手段= =)
需要的是引導跟教導!
慢慢的引導跟教導孩子是目前要做的.
這才是對孩子最好的補償.懂嗎?
君問歸期未有期.巴山夜雨漲秋池.何當共剪西窗燭.卻話巴山夜雨時!
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