小孩目前國小，之前都沒有給零用錢，想買甚麼跟我說
目前的情況是，孩子是送安親班
安親班會給點心，但是我家那隻胃口大，又留比較晚，都說吃不飽會餓
聽說別的小朋友會自己去安親班旁邊的超商買吃的
因為是晚上會繼續留在安親班上英文或數學，所以老師會帶去買晚餐
老師也說有些家長會直接叫烏波到安親班
不過我家是因為我跟媽媽比較晚下班，所以有跟老師協調安親留比較晚
不像其他孩子是要留下來上課的，不需要吃到晚餐
目前是打算每天給孩子50元買點心
剩下的每天回來都讓孩子丟存錢筒
開始讓他存起來買自己想要的東西
問過身邊同事，不少都跟我說國小就給零用錢還太快......
不知道大家的意見是....?
或是有甚麼更好的方法?
主要是孩子的需求為何？需要多少錢來支應他的需求。
但需求並不是欲求。這點一 定要分得非常清楚。
我家小兒子國中時就有相關的問題。我的作法供您參考。
零用錢本身的作用乃在於提供孩子在吃喝需求上的支應。如果孩子有需要出遠一點的門。例如：畢旅或者露營。那麼，零用錢的金額就會隨之提高一點。但平時的零用錢就是以孩子需求為基礎的整數給予。隨時會調整。
另外，非需求的部份都列入欲求清單中。
在欲求的清單中又會分成小金額與大金額的部份。
大金額例如：買手機。電腦還有其他非必要品或非急迫品。
我會叫孩子自己做功課。買給他沒有問題。但他必須做兩個功課。
第一是需求的評估。為什木戈女戈要買這樣東西。要口述讓我清楚它的必要性。就算只是想要而已 也沒關係。這動作是要訓練孩子思考與表達。能不能買是後話。
第二個功課是：買的話要什麼規格。這個他自己要去評估。包括的內容有：價格，品相，內部規格還有與其他競爭商品的差距分析。
相信我。我兒子通常看到要做這項功課。百分之八十的東西就不買了。
但我是確定不會拒絕幫他買任何東西，我不是拿這個在刁難他的。小金額的東西我幾乎都會滿足他。例如遊戲點數。或是生活用品。
點數我會買的原因是。這樣子我才能控制並知道他在遊戲上的時間與支出是多少。以避免他偷買的情況。
總是要知道情況才能掌握。一味的阻止只會害親子關係緊張並形成代溝。
以上，希望對你與孩子有幫助。
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