這個展覽是新北閱讀節的一部分，主展場設在新北市政府一樓大廳
展覽以「圖書館的現在與未來」為主題
聽名字感覺是很高科技、很潮的東西吧？
「共讀 未來」耶！感覺看了會立馬變文青，然後兒子就會突然開竅
愛上書本、徜徉在知識的海洋（幻想）...
結果咧？嗯，現實骨感…..對我家小三生來說，最買單的當然就是螢幕互動
（對，是新北市政府的樓層介紹＝＝）
當然展場有很多地方是融合很多生活化的場景
再搭配適合場景的物品，引起興趣，讓小孩東摸摸西摸摸的
符合現代小孩口味的方式，讓他們覺得「喔，原來圖書館或閱讀可以長這樣，好像沒那麼無聊？」
像這一區用菜市場呈現生活化的場景，選書也是跟市場、食物相關的書籍
這讓我想到之前去買菜的時候，也有看過隱身在菜市場裡的圖書館
其實只要有心閱讀，在哪個環境都可以靜下心來看書，是可以融入在生活中的
不過大部份小朋友在這一區都只顧著玩買菜切菜的扮家家酒就是了
也有針對一些年齡層的分隔
比如說小朋友的手作動腦，還有一些道具讓你體驗年長者老化後生活上的不便
比如戴上模擬老人肌少老化的負重道具後，才發現原來老人家連翻書都是一件吃力的事
也順便讓兒子體驗看看 希望他多長點同理心，以後我老了要多體諒我啊
動腦這塊很確實讓兒子坐在這邊很多時間
但這區更適合小一點的孩子 小三的兒子會不會也玩太起勁
現場也擺放了很多書籍，而且都是新書，把這裡直接變成書店，蠻多人在這裡直接開看
不過對兒子來說這些書都還太深奧，隨手翻了幾本也算是有長點知識了吧
但其他靜態的展板、比較多文字說明的展區，對一個耐心只有十分鐘的小三生來說，他就比較沒那麼有耐心了
這也讓我發現，展覽要做到真正有效的「推廣」閱讀
特別是對兒子這個年齡層，還是需要在呈現方式上下更多功夫
怎麼把複雜的概念轉化成他們能懂、覺得有趣的體驗，是個挑戰
大人的話來看看書 倒是挺好挺悠閒的
旁邊還有一個閱讀小棧，好像是新北市政府本來就有常設的，也是一個很舒服的閱讀環境
展覽名稱有個「共讀」，小時候我們會陪讀繪本，一字一句唸給他聽
到了小學，他開始自己看橋樑書，慢慢進展到有頁碼的書
或者開始用聽的，睡前聽故事
但我覺得「共讀」並沒有因為他會自己讀了就消失，只是形式改變了
現在我們家的「共讀」，更多是，假日一起逛逛書店或圖書館
一起享受找書、看書的樂趣，我覺得這也是一種廣義的「共讀」
或是他看了什麼有趣的書，會跟我分享一些書中的內容（大多已經是“唸“的型態）
反之，如果我有看到一些他可能有興趣的知識點，也會跟他聊聊
像這一次參觀「共讀 未來」展
我們討論了以後書會不會消失、大家都看平板好不好...
這些都是展覽帶出來的「共讀」話題，即使討論得很淺，但至少有連結
讓我跟小三兒子有了一個共同去感受、去討論「閱讀」這個議題的場合
這過程中的互動與觀察，比展覽內容本身給我的啟發可能還大
也看到他們描繪的「未來圖書館」是很多元、很多功能的空間
不只借書，還有各種活動、數位資源、甚至像社交中心
我覺得這或許也是未來圖書館「推廣」閱讀的一個方向—
它必須是一個有吸引力、能提供多樣化體驗的場域
讓不同需求的人都願意走進來，進而接觸閱讀，喜歡閱讀，愛上閱讀
「宣傳」固然重要（讓大家知道它的好、形式可以很多元）
「培養」更是核心（怎麼讓孩子內化成習慣）
而「共讀」則是連結親子情感、同時引導孩子進入閱讀世界的非常有力的橋樑
