教學的兩難:如何讓學生願意接受不同於他們預期的知識?

教學的兩難:如何讓學生願意接受不同於他們預期的知識?

其實,我真的不懂某些付費學員的心態。

一直以來,我都以為一個人之所以願意付費找老師教他知識技能,是因為他相信這個老師的專業。

但在實際有過幾次教學經驗後,我發現似乎完全不是這麼一回事。

就好比說之前我告訴一個學員,你可以準備一個黑棋優勢巨大,但很難臨場在實戰中走得好的開局來考對手,但我這位學員卻完全無法接受這個超有用的實戰策略。

這一招我在國內外的賽事中皆有所斬獲,連中國第一個世界冠軍也對我施展過這個策略,使得我在比賽當下百思不得其解,而且局面才進行短短20多步棋而已,程式就已經判定對手的勝率已高達95%以上。

哪怕我已經在過去多次證明這一招的有效性,他還是寧可相信“怎麼可以開黑必勝開局給對手執黑”的理論。
又像是我另外一個學員,他從來沒有參加過正式的五子棋比賽,但卻自信爆膨。

實際與他對弈過幾盤後,我很快地就得知他雖然有基本的計算力,但拿黑棋時對禁手的敏感度明顯不足,而且對所有開局知識幾乎完全一無所知,而且在【五子棋達人】這麼低階的手機App也只玩到5級的程度。

只要是棋界老司機都看得出來,他的水平離初段還有一段很遠的距離………

但是,他卻覺得自己應該能順利在晉段賽中出線,原因是他曾經在WePlay這個沒有規則的平台上贏過初段棋手。

換句話說,他寧願相信自己那完全脫離現實的幻想,也不願相信參加國內外比賽已將近20個年頭的我。

也許有些人花錢買課,並不是真的想要提升自己的技能水平,而是希望藉由老師的嘴巴,講出與他原本就固有的觀念相同的理念,讓他有一種“對嘛,我想得果然沒錯”的爽快感;而只要老師講的知識與他本有的觀念不符,他就會想要抗拒。

不過,也許我得回頭檢討一下,自己的表達方式與說服能力是不是出了什麼問題,為何會讓部分學員有所抗拒。畢竟我教學上的經驗還明顯不足,如果你也有類似這方面的教學經驗,也歡迎跟我分享你的方法。

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﹙內有正妹照片﹚人生首次受訪成就解鎖–冷靜的熱情:五子棋並非幼稚的大型井字遊戲

魚丸湯の五子棋知識宇宙﹙部落格﹚

魚丸湯の五子棋知識宇宙﹙YouTube﹚
2025-01-13 21:28 發佈
不用上課
小孩熟知其法、規則後就巡迴全台、全球競賽
通通都是明白規則但沒有下棋經驗的孩子在賺獎金
真正的以實戰累積經驗結交朋友
一心只想贏(不愁吃穿)才會有閒工夫苦練
煉出來不就是為了證明比別人強?

都沒有經驗的贏才沒有殺傷力,比較容易心服口服

天才就可以順勢說自己是受老天厚愛
興趣不在這裡的就可以說是為了錢跟認識朋友而下

一枝草一點露
天生我材必有用

不過就是盤棋
大人下棋要的不就是棋盤中模擬譬喻的道理?
兵法適用在政治不在人際

下棋只是為了打發時間還要報名上課?
我只把寶貴的時間用在造物- 人類進化主要戰場,不浪費時間玩電子遊戲或下棋等童玩(殺時間)
雖然我不懂棋盤
可現在我要下我會自己跟自己下

黑、白子都我執
愛怎麼下就怎麼下


我如果真是職業國手
我會在開局就說這局黑白各贏幾子輸幾子
局終不符合數目我就沒資格稱為國手

但以我粗淺對黑白棋的了解,這樣的程度不只是國手,是神
讓學員在實戰中親身體驗新的策略和觀念,這比單純的講解更有效。透過實戰中的反饋,他們更容易認識到自己的不足和需要改進的地方。
也許問題出在你的表達能力?


或許你下棋有技術也有經驗

但教學最重要的就是表述的能力


好比武俠小說的郭靖自己武功練得很厲害

但要論教徒弟的能力就是個廢渣


個人以為一個真正的好老師是要有辦法讓學員開竅變通

而不是質疑學員為啥就不能照你那套來複製你的成功
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