教育再次出現新問題了嗎?

bmw_m3
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樓主

2022-07-17 10:44

繼上次的教改,把技職學生通通往學術那邊送之後
,造成碩博士滿街跑,技術人員消失.
新的招數好像又開始醞釀,所謂多元學習,是不是趕
緊踩煞車,讓有餘力且想要去上其他課程的同學自
行去市面上的各種教室或補習班自行選修,讓學生
好好把正規課程學好即可,請勿忽略,學生與老師也
需要有休息與自修的時間.
此外,讓老師與學生能夠更輕鬆,學習上能夠更快樂,
這也是一種KPI,不是想些新點子,結果是讓雙方都更
加疲累且達不到效果,何苦?

2022-07-17 10:44 發佈

文章關鍵字教育問題

imhung

imhung
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2樓

2022-07-17 10:47

多元入學=多錢入學+拼爸(媽)入學. 沒有不敬的意思

十億先拿走五億

十億先拿走五億
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3樓

2022-07-17 11:11

技術人員應該永遠不夠吧

富士康都百萬人

bmw_m3 樓主

這可以另開樓,百萬人都有技術,還是找了百萬人進公司之後,還要找人進去幫這百萬人.

2022-07-17 11:47

kantinger

kantinger
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4樓

2022-07-17 11:24

那才方便搞產業空洞化的產業外移跟引進外勞對嗎?

maxboss

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5樓

2022-07-17 11:35

20年失敗的教改
已經把基層打掛

以後水電維護之類的
可能要找外勞了
不然就要付出高額的工本費

bmw_m3 樓主

怕不只水電類,還有其他許多行業也需要技術人員.

2022-07-17 11:49

seatree

seatree
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6樓

2022-07-17 12:17

舉一個簡單的例子，現在在工地你有看過30歲以下的鋼筋工嗎？大多中年以上的勞工或是外勞。
以前高職營建類科畢業的，走本行有些人就會去工地開始學。現在的高中職畢業生都會升學，都唸到大學畢業了誰要去工地很辛苦的學綁鋼筋？
外勞的市場一直在變化，台灣的政府跟雇主根本就不在乎。反正泰國人不來就去找印尼人跟越南人，以後印尼人跟越南人也不來就去找更窮的印度人跟非洲人，哪天要是連印度人跟非洲人也不來那要怎麼辦？反正到時候台灣早就比非洲更窮，政府跟外勞仲介的角色就變成從外勞輸入改成外勞輸出，把台灣人送去別的國家當高學歷的勞力性外勞而已。

bmw_m3 樓主

高中職畢業都會去升學,是否表示大學課程難度出現問題,太容易畢業,我朋友雖然數學很強,但他不會去選數學系.

2022-07-18 19:49

bmw_m3

bmw_m3
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樓主

2022-07-18 19:44

這邊其實不是談高學歷過多的問題,因為這是老問題了
,應該是沒救了,除非讀完碩博士再回頭學水電調水泥扛
磚塊.
主要是希望回歸基礎的課程本身,不要加太多其他課程
,甚至反向思考,是不是有機會留白,空堂,時間交給老師
與學生自由使用,也許大家聊聊天,唱唱歌,有問題可問
老師,但不是直接下課或跑出去玩.

kantinger

kantinger
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8樓

2022-07-18 20:44

台灣需要的就勞改不是教改
不就清楚簡單對嗎?

黃金手指

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9樓

2022-07-18 21:53

教育已經有超過50年的問題了，以前是很多小問題，現在是很多大問題

阿耨多羅三藐三菩提心不應住色生心。不應住聲香味觸法生心。應無所住而生其心。

何患無

何患無
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10樓

2022-07-18 22:55

bmw_m3 wrote:
繼上次的教改,把技職(恕刪)

多元入學。

高中升學管道不只一種，其中包括特殊選才、繁星推薦、個人申請、分發入學(分科測驗)，而多元入學的意義在於讓學生可以有更多的機會來選擇對自己最有利的方式上大學，在高中三年中除了學業成績外，也有機會藉由不同的能力，透過多元入學管道來申請理想的大學。

然後大學要的生源標準呢？

以前聯合招生考試分數高的先選學校。