先說缺點:
科技教育這塊,教學評鑑優良對教授的升等沒有直接影響,所以學校的教授只想拼命發表論文升等。真的在教學方面有用心的老師,個人覺得只有一半的老師有用心。由於教授不用心上課,坊間也沒有好的自修書籍。所以演變成國家考試與研究所入學考,一堆大學生跑去補習班充電。......
另一方面,有些課程至少要上二至三學期才能讓學生明白整個輪廓,但因為新興課程崛起,這些原本的課程被壓縮,由原本2-3學期縮減成1學期甚至變為選修,學生能學到的內容就很有限。
再講優點:
這十年來有不少教學優良的教師課程放置網路平台供學生們學習,像是交通大學將教學優良的課程放在網路上讓學生免費學習。也有不少大陸學生翻牆來聽課。台大 清華這幾年也效法交大的作法,總而言之,這時代的學生學習環境比我們那時還要好。
藐姑射之山,有神人居焉,肌膚若冰雪,淖約若處子,不食五穀,吸風飲露。乘雲氣,御飛龍,而遊乎四海之外。