圖文版 http://blog.xuite.net/jojam/yummy/17247508
2005年，在經歷重重地獄般的試教磨鍊後，我終於獲選為某私立學校的國小老師。試教的過程就不提了，總之就是拖著放滿教具的行李箱，全台走透透的苦行之旅。
在得知終於錄取後，滿心期待著開學的來臨~
內心吶喊著...
「童言童語的小正太、眼睛水汪汪的小蘿莉，我~~來~~了~~」
幸運地，我被分配為一年級的導師。
一年級，是一個很奇妙的年齡層。一年級的學生，因為剛脫離幼稚園，來到不熟悉的國小校園，通常都有相當的恐懼感。覺得國小老師比較兇、沒有下午點心可以吃、國字很難寫、圈詞跟不上老師唸的速度、上課要舉手才能出去尿尿....等，都是一年級的小朋友每天煩惱的事。
一年級最重要的特色是，肛門的括約肌，還沒有自制能力。也就是說，常常會有人，因為一時緊張，在課堂上坐在椅子上，突然就大便了...
身為一個含羞少女，老娘這輩子還沒碰過別人屁股(家裡養的狗不算的話)。但是當小正太哭的驚鴻遍野，連隔壁班老師都以為發生了虐童事件而衝過來關心時，我也只能放下少女的矜持，帶他到廁所幫他洗屁股，連大象都一目瞭然。
我與大象的第一次近距離接觸，竟然是和一個7歲的正太，還是滿屁股屎的狀態...
除了括約肌外，一年級的學生，聊天的話題，還滿像大人的。
小蘿莉1號：「今年寒假你要去哪裡玩?」
小正太2號：「我把拔馬麻都要工作，可能只能去日本玩幾天吧...」
小蘿莉3號：「好好喔! 我又要陪我麻麻去美國讀書，都不能出去玩...」
老師的 OS：「可以帶老師一起去嗎?」
身為英文老師，每天的英文課，都是最痛苦的時候。因為這年頭，教英文好像非得要唱唱跳跳、活潑玩遊戲才行。每天回家，都還得絞盡腦汁想明天課程的活動。要是活動很冷，小朋友不捧場，氣氛會很尷尬，要是太好玩，小朋友又會瘋狂大吼，場面無法控制。
像是有一次，教到自然發音，這東西70年次前的大概沒聽過，總之就是現在主流的發音方式教學。字卡上會寫上音標，老師指到那張，小朋友就要唸出那張閃卡(flash card)的發音。不幸的是，有一張是 /ku/
沒錯，就是 / ku /
抽到的小正太，自信滿滿的唸了 /ku/ 之後，情況失控了...
全班開始kukukukukukukukuku
接著，有人開始共鳴了
kerokerokerokerokerokero........
我哭笑不得的站在講台上，不知該錄下這全班共鳴的畫面上網分享，還是該制止這群外星青蛙攻佔我的上課時間。不過，20隻青蛙共鳴的畫面，還滿震撼的。
經過這些人小鬼大的惡魔磨鍊下，我已經越來越能掌控他們的心思了。其實現在家長都很忙，小朋友更需要大人的關心，有時候不需要獎品，只要給他們一個溫暖的擁抱，小朋友就很開心了！←僅限未接受世間險惡的低年級，高年級，通常還是會喜歡高級的獎品...
每到下課時間，各式各樣的小蘿莉和正太，都在走廊排隊等著給我抱抱呢! (得意)
當這些小朋友，用軟軟甜甜的聲音說「老師好像麻麻喔~~」，真是超可愛的，可以馬上忘記他可能十分鐘前才因為營養午餐堅持不吃紅蘿蔔，吐在教室角落而被我處罰。
不過工作真是經驗的累積，薑果然是老的辣。最近我發現我同事，竟然開始要二年級的學生打禪。沒錯，就是全班坐在教室地上，小朋友要盤腿正坐，閉目養神。然後同事會開始播放大悲咒，要全班融入大悲咒的世界。然後，半小時後，她會問小朋友，「剛剛有看到佛祖的請舉手」
全班都會舉手。
我一開始也嚇到，「這年頭的學生這麼有慧根!拎杯也跟著見佛祖一面好了!」
後來經過我明察暗訪之下，小朋友才老實說
「一定要講有看到佛祖啦!說沒看到的話，老師又會播大悲咒播到下課捏!」
.......資深國小老師，真不是簡單角色........我果然還太嫩了...
內文搜尋
從 APP 打開
X