a = -3/4, b = -1, c = -3/4因為最終加總結果為一個分數表示三個根號開根號後都對應一個分數(整數也用分數表示)再來就是找出a, b, c 三個可能代表的數列出來求解分母用4,因為分母也要可以開根號而且開完根號的結果為2試了其他方法無法修除任意變數求解有沒有其他更快的方法我就不知道了P.S. 先找最接近可以開分號的數國中數學不會太刁難先找這些數大概答要就有了
01newbie wrote:你一開始就知道最後會有平方和為0嗎?如果最後平方和不為0,這個方法還能用嗎?...(恕刪) 一般這種題目都是先化成以下的標準式:(x-a)2+(y-b) 2+(z-c) 2=k我看到題目時,並不知道k會不會=0,就傻呼呼先化成標準式再說:(1).若k=0,皆大歡喜收工(2).若K≠0,題目通常不會定義xyz為[實數](因為會有無數多個解),會另外給條件限制(縮小)xyz的範圍,例如xyz為[整數]或[絕對值小於……]以上為不負責發言,畢竟我只是個屁孩國中生,我要背書包去上學了
esthetica worte:出題目的老師肯定有安排的就是要細心才不會有非0的結果產生 替身使者 worte:一般這種題目都是先化成以下的標準式:(x-a)2+(y-b) 2+(z-c) 2=k我看到題目時,並不知道k會不會=0,就傻呼呼先化成標準式再說: 為了考試設計特殊題目,這可以理解。但是,這個題目裡的數字如果稍為改一下,不是只有答案醜而已,是根本解不出來...這種類型的題目有什麼應用嗎?不知道身為學生的你解這種題目有何感想?如果拿到題目就傻呼呼地先算再說,那不就是背解法了嗎?如果哪一天你當上了老師,應該避免出這種爛題目...