國小的小朋友，回家作業常常不寫，聯絡簿也不給家長簽
(每週至少3天)
但上學準時從不遲到早退，上課也守秩序和同學相處正常
月考也總是是全班前幾名
家長有問，總是回答聯絡簿忘記帶回家，
然後功課在學校就寫完了！
沒聯絡簿家長檢查的功課也都是小朋友自己講已經寫完的
老師通報家長後，會正常了一兩個禮拜又開始不寫功課了
其實回家功課量並不會很多，小學生這樣行為擔心會不會行為偏差？
更新…
其實功課也不是不寫就沒事，因為第二天一定會被發現少寫了幾樣
(不管是老師或是父母，之前的習作空白怎麼可能會放過)
然後該補的還是要求補寫完，那幹麻不前一晚就寫完啊！
就大人的角度來看其實也沒有省到什麼啊！反而還會被罵。
也發生過像造句或心得報告那種作業，跟他說寫完才能去玩，
結果就父母陪他幾個小時也擠不出幾個字，只好讓他先去睡覺了
第2天一大早上學前邊吃早餐邊寫，或是被老師發現沒寫馬上補寫
奇怪，這種時後又一下子就寫完了
功課全寫玩才能去玩：寫不出來也沒得玩，只能去睡覺
先去玩完再寫功課：玩完了，但功課寫不出來，太晚了只能放他去睡
上課補寫前一天回家作業：一下就補寫完
本來還跟他說放學後想多一點時間玩，就下課先把回家功課寫完
這樣書包可以不用帶那麼多作業回家，結果現在小學是不是不能這樣子了…
回家作業規定一定要回家寫，不能在下課時間偷寫
tommycheng wrote:
國小的小朋友，回家...(恕刪)
請導師和家長多溝通回家後的教育,
樓主如果是導師的話應該多主動處理,
願意上網問是好事, 但是也反映出缺乏處理能力,
最好是能在學校內和同事之前詢問就解決,
否則會讓人覺得現在的老師教育能力令人擔憂...
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附帶一提, 這樣的學生多半是因為家長長時間工作,
學生下課就去補習班或是爺爺奶奶隔代教養造成,
連絡簿沒簽可能是以為雙親其中處理了,
也可以和家長溝通是否能讓其中一個家長專門簽,
才不會爸爸以為媽媽看了, 媽媽以為爸爸看了,
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小弟以前就是這樣, 下課就去補習, 晚上九點才回到家,
回家就是洗澡睡覺, 每天就是 上課 下課 補習 洗澡 睡覺,
天竺鼠式的循環, 連寫學校作業的時間都不多,
補習班填鴨式的教育體制, 成績雖然不差, 但是效果也不好,
也常常對學習失去興趣, 根本不知道為什麼要讀書,
韮菜包 wrote:
這樣還看不出偏差?
你的標準是有多寬啊?
對於部門的聚餐你不想參加，你會回答
A: 剛好跟同學有約了，下次早點說就可以參加
B: 老子上班很累了，下班還要花自己的錢跟你們去陪笑吃飯，我才不幹哩
所以你/大家都是行為偏差 ??
可以去看看心理學的書，了解人/小孩為什麼會說謊? 因為害怕/不想而說謊跟行為偏差是不一樣的~
我跟小孩說如果你同學想找你玩，但你不想跟他玩，你就自己編個理由不參加。你可以說謊，但你要考慮到後果...
小孩說謊就是行為偏差? 大人都不說謊? 大人的世界真噁心
還有我小時候就跟跟樓主描述的那個小孩狀況類似...
不想寫作業，就自己簽聯絡簿
考試不想看書，騙爸媽說考試還沒到
寒暑假作業只寫前幾面，後面都空白(老師根本不檢查)
目前雖沒多大成就，但也唸到國立研究所畢業有個穩定工作(我們那時候念研究所每個月政府還給 5000 元，不是現在那種招不滿人的年代)
很多學生活潑好動，老師就隨便貼上過動的標籤一樣
只能說不是說謊就是行為偏差~很多字詞都被過度使用
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