那麼小弟不經思考到，到底在台灣又有多少教育界人士與學校曾使用過這項教育呢？補教風氣在亞洲算是十分盛行，考試制度綁住了咱們對於價值上的認知，這是小弟覺得可惜的部分，而文章中提到的一段也是讓我心有戚戚焉的部分是：
「除了得持續不斷地鼓勵學生們勇於分享交流之外，更需要時時刻刻考量到學生與外界的關係，和他們取得共識，讓自學社群健康發展。
智銘哥堅信不論STEAM教育在未來如何發展，做法、教材都會推陳出新，學校能夠提供課程資源，而社群能夠提供共學成長的環境。
但是，最重要的還是在過程中讓學生具備主動解決身邊問題的能力，並懂得無私共享，這才是未來能夠翻轉社會的希望種子。」
這似乎也反映了我們對利益的地看待是長是遠的態度，在現在科技發達的生活中，該如何透過這些科技讓STEAM落實，甚至讓更多教育作法實際地影響下一代的學生們是值得探討的。
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