現代教育的弊端

最近聽大陸朋友談起，因家中小孩成績不好被禁足的事，我好奇問了問，最近小孩的學習狀況如何，他很理所當然地回答到，下課後參加學校的晚自習接著去補習班給老師輔導一下，回家繼續唸書唸到睡覺，周休二日全天待在補習班，說完後還很懊惱地問我，為甚麼小孩成績還是沒長進呢，我只問他一句話，你有給小孩的休息時間嗎，他說有啊，晚上不是有讓他睡覺。

後來我想了想決定要開導他一下。學習的意義應該是引發孩子的求知慾，不是被迫背下課本上的字句，只為答考卷上的題目，當然，考試是最能鑑別你學了多少東西的管道，但也該適可而止，孩子的童年若只剩下念書，一點該有的快樂都沒，那還有什麼意義？

讓孩子補習是最保守的方式，因為沒有直接的壞處，但太過緊逼造成孩子的心理壓力，那只會適得其反，家長給的壓力強壓在孩子身上，他承不承受得住也是關鍵之一，若此舉引來的結果是，小孩淺移默化的養成「做別人看起來對的事，而不是自己想做的事」，那下一代的未來會只剩一下一個又一個沒有想法、沒有靈魂的魁儡，當然不只是大陸的教育問題，台灣的問題也存在已久，但目前也沒有一個明確的政策改變。