1. 這是考分子越大/分母越小結果越大的概念, 所以分母越小越好, 故 1 x 2 x 3 x 4, 分子越大越好所以 5 x 6, 所以答案是1.254. 除了一個一個數字去代, 我實在不知道這題要怎麼解? 照理說兩個未知數只有一個方程式根本有無限多解, 然後答案用試誤法猜的到底有什麼意義? 教育的初衷是在培養分析然後解決的能力, 試誤法是用在無法歸納和理解的現象上,然後小學生所有可以歸納和理解的現象都了解了要學不可歸納和理解的部分?簡直是本末倒置
tacowang wrote:小五數學考倒我了求...(恕刪) 5.8xxx72xxx5頭尾的數字是固定的所以中間就520三個數字變化而已520,025我錯了要讓第二個數字相減為68xxx22xxx0才對挖咧還是錯...我要去重唸小學了
josephteng wrote:87520-20578...怎麼列算式??... 試了一下看來只能窮舉第一位只能是8,2 (7, 0但0不能在第一個), 最後一位只能 0,8 7,5 兩種,後者往前兩位(027, 085)之後死胡同最後08--> 最後兩位(xxx70, xxx28)只能在網前推一位(xx770, xx828)就死了,所以退回來 (xxx20, xxx78)之後就簡單了.............五年級...........感覺像我們大一計算機recursive 演算法........
effo wrote:7, 0但0不能在第一個 因為有小數點...所以零可以在第一位吧...我是先排出個位數的各種組合...再往前推...再刪去...得到一組解...但, 如此甚為耗時...不知道有沒有聰明的解方...