我的小孩目前是國中一年級，剛考完第一次段考，其它科目分數都還在水準內，就國文異常的低分！！
與他檢討考卷，發現錯的都不是需要背的部份（如：字詞解釋...），而是整篇文章的主旨，理解能力不對！！
請他拿出課本，一看，不得了！！整本課本滿滿滿！！
課文的部分寫滿了補充！！9成的印刷字，不是劃紅線，就是圈起來，還有螢光筆記號！！
（意思就是除了課文要背，解釋要背，作者生平.....幾乎所有的印刷字都要背，還要背老師抄的滿滿滿的補充.....）
但課文問與答，卻沒檢討！！
問一下小孩，抄得這麼多，這麼雜，這麼亂，怎麼念？？
小孩回答～～老師說，全背！！劃紅筆的也要全背！！
但這麼雜亂，連要好好欣賞文章的心情都沒了，怎麼念？？
小朋友聳聳肩的說，其實他也沒有全部念，他也覺得抄得太多，太亂，看不太下去.....
只好帶著小朋友重新把筆記抄整齊一點！！(老師規定只能抄在課本上）
開完笑的跟小朋友說，你們國文老師一定是很認真的老師，沒有一個老師會花那麼多的精神在寫黑板給小朋友抄，老師也是會累的！！
是不是她的教師課本所有的補充教材都抄上去了？？
沒想到小朋友說：沒錯！！所有抄的內容跟她的教師課本一模一樣，全抄！！
這.....這是好還是壞啊!!
因為我發現在所有都是重點的情況下，小朋友抓不到重點！！
可以用口語介紹，講解分析文章的每段內容，但老師把口語的部份轉換成文字，變成補充了好大一段的分析，其實重點圈一圈沒幾個字！！
而且我發現這次段考，他們老師給的補充，考卷幾乎都沒出耶！！
（小朋友說，國文老師全校只教他們這一班！！會不會.....）
這幾天，讓他把補充的部分寫整齊一點，不要讓閱讀文章覺得雜亂！！（但還是滿滿的補充......）
再陪著他念課文，找出文章主旨及重點中的重點！！
不知有沒有人給與較好的建議！！感謝～～
