最近一堆刑事案件與負面新聞都跟教職人員有關
身為一個父親、好奇的詢問一下
不是很多流浪教師嗎？為何不將那些不適任的教師作篩選？
讓一些流浪教師有機會執掌教鞭、也許好過那些五四三的老師不是嗎？
還是咱們國家的教育體制也是類似公務員體制？
進去了、就一路混年資（聲明、不是所有公務員都這麼爽、還是有很硬的）
然後不管是如何誤人子弟都無所謂嗎？
我自己也有求學經驗、很多差勁的老師的確會降低學生的學習意願跟能力
請大家理性幫忙分析一下、滿足一下好奇心、感謝^^
johnjohn0616 wrote:
不是很多流浪教師嗎？...(恕刪)
有趣的回覆...
那借問幾個問題？
1、一個父親能生多少小孩？能跟動輒影響百人千人的教師相比嗎？
2、父親愛自己小孩多，還是老師會愛自己學生多？
3、您是老師嗎？
如果身為一個老師、他的志向跟目標不是教好學生
那我覺得光由這點就可以請他回家種田或轉業
至於如何知道、評比、考核....要不要作囉..
施振榮：能在紅海立足，就有資格看新的藍海~!!!
其次，人事費用中，用於支出退休教職員的月退俸佔多少？
然後，還有多少人想退休，已經提出申請，還在排隊之中？
所以，每年可以開出的缺實在有限，很多學校以代課老師、約聘等等方式來解決老師不夠的問題。因為若是開出了缺，要求增加新的老師來上課，月薪約是40000元；而以代課、約聘則是2～30000元。學校只好省下中間的"價差"來支付上述的3項問題。
KenKuo wrote:
還是咱們國家的教育體制也是類似公務員體制？...(恕刪)
教育體制分成兩種，教職和行政職。教職就是老師，行政職從我們看見的工友、校長，一直到我們看不見的教育局、教育部員工、最後到教育部常務次長為止。行政職就是公務人員，不是老師喲！這下KEN大知道為何教育改革慢到蝸牛一樣了吧？問題不只在老師，還有公務人員啊！
不適任老師其實問題在於目前訂定考核制度的公務人員無法制定出有效考核的方法，所以好老師和壞老師就像綠豆薏仁湯一樣，煮在一鍋，搞不清孰好孰壞；甚至是壞老師出頭！(因為好老師怕事、壞老師會耍手段...)
以上是因為有人在當代課老師，在名小學，名師的班上代課，終於了解這位小姐是如何成為名師的......
我不會教大家這種手段，因為我的小孩也會去唸小學，我不希望他被這種老師教到的機率升高......
好吃，所以好胖！
不長不短.倒也碰過許多印象深刻的事情
第一年在某私立高中任教時.因為不讓一位學生在下課前10分鐘去泡麵
學生當場發飆.罵髒話........後來是交給導師處理.很挫折"_"
後來轉到現在的學校.第一年時為了一位任教班上的學生翹家.當時在彰化上課的我
二話不說馬上趕回台北.協助家長把他找出來(因為學生只願意跟我聯絡)
弄到零晨兩點.爸媽老淚縱橫地握著我的手.直說感謝.很感動
最近.我的導師班畢業.成績在各班中相當亮眼.但因為我對班上的頭髮督導不夠嚴格
被下了導師.很無奈..............................
我想說的是.真的還有很多有教學熱情的好老師.但這大環境實在很難讓有抱負的老師發揮
電視上老是播些老師的負面新聞.不否認有老鼠屎.但教養問題難道只有老師該負責嗎?
是否沉重了些?教育當局?校方?家長?孩子本身呢?
如果這裡有人本教育基金會的朋友.不好意思.希望你們多食人間煙火.最後
由衷地希望大家一起努力與配合
一個適任的老師或不適任的老師？
要怎麽篩選？
請回答...
說我也會,想法我也很多,
問題是現實呢？
怎麽實際去操作,要用什麽樣的標準去評價一個老師？
用家長自己的標準？
用考試的標準？
還是什麽？
如果身為一個老師、他的志向跟目標不是教好學生
那我就好奇了,要怎樣的志向跟目標才能教好學生？
要用打的？還是用罵的？還是用愛的教育？
然後在教學的過程中,要熱情地對待學生,還是冷漠的對待學生？
我覺得最重要的還是改革整個教育體制,
如讓學生選老師,而不是被固定住,只能由單一的老師來教導學生..
如學校安排好課表+時間,如音樂,美術,國文,數學,英文,等所有目前制式的課表,
學生都必須上,但是學生可以有選擇上那個老師的權利..
記得以前上課,一直聽隔壁班的得人說他們的數學老師比較好,很多人超討厭我們的數學老師
可是我們沒有選擇的權利..因此數學一落千丈..
就如同消費者購買物品,購買自己喜歡的,
教育我覺得也是消費的一種
（雖然是義務教育啦,可是免費的東西消費者也應該有選擇的權利,而不是人家給你就收）
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