贊成維持公平的聯考制.
.........政府推動十二年國教政策，都沒有像這些孩子一樣，進行實際訪查，完全聽從少數人的意見，難怪十二年國教爭議多，反對聲浪不斷......
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=383888
會讓教改的人顏面掛不住
明明聯考 本來就很公平 不公平的部份可能是一些特殊加分
以前說少了聯考 補習班會變少 結果呢?
以前說少了聯考 學生素質會變好 結果呢?
一些人都活在自己的夢想! 零體罰 結果呢?
台灣的道德教育 一天比一天差
禮義廉恥 都不知道到那裡去了!
以前說五育並重!! 說真的有聯考的時候 每個人都知道自己將來要做什麼
不會唸書的就會提早就業 或是當兵 或學一技之長
會唸書的人 就會往自己的路上走
教改後多元化入學 原本不想唸書的 也被逼去唸書 結果呢?
只會變的更混 天天 不知道日子在做什麼! 畢業後以為自己真的是大學生!
什麼都不會只想要跟別人相同的待遇 拿到就開始怪東怪西
不會反省自己! 唉!反正當初提出教改的人早就不管事了 成敗與他們無關!!
千錯萬錯都是現在政府的錯!!
勿以善小而不為，勿以惡小而為之
INNOCE wrote:
贊成維持公平的聯考制...(恕刪)
建中師生連署及12年國教之我見:
建中這個問題跟之前公聽會的某些爭議是一樣的!只是對象由家長改成學生罷了!立場會比較超然嗎?其實大家(學校.家長.學生皆然)心裡的盤算不同，跟著表現出來的訴求也不同:
在學生的立場，會讀的或自認為能讀的，或者父母以為應該要會讀的，還是要聯考.基測一決高下...因為他們求學經驗都是一場場的考試後，就能獲得較佳的教學資源，也就是所謂的讀書高手，這當然沒有錯，恃才而求名師，千里馬不可以反過來求伯樂嗎?但一般大眾則認為:為什麼要一決高下後才能享受到名師的授課?我也是有繳稅的呀?我家也有名駒，所以我的孩子也要上建中北一，也要進公立高職名校，因為統測比較有保障!
1.菁英教育者(少數)，想要維持菁英教育的質與量以及既有的升學管道!
2.十二年國民教育支持者(多數)要求，釋放出菁英教育的教學軟硬體資源!
這就是衝突的所在!不斷的衝撞對立，我們的孩子還是一樣徬徨!未來的路不會更明朗!但是，這並不是哪一邊人多講話就大聲的問題，再怎麼大聲，建中北一女幾間加一加，還是不夠大聲，當普羅大眾要求教育資源的釋放與共享，政府是HOLD不住的!
政府現在要做的可能要分成兩部分(階段):
1.先把12年國教上了再說(先把大部分的人HOLD住)...這是執政的角度與政策方向，不可不做 2.菁英教育(含私立學校)的定型化...這要花個幾年調整，外國的私校系統還有學科傾向高中，講的就是專才專職的培育，當然建中北一女的存在還是有必要，一定要讓家長知道，你進建中北一，就是要走學術或者專科研究路線(現在當然不全是..)不要存著來試試看的心態(每個明星高中後面總是有一群讀到最後要當不當的，不管什麼原因，依我看來就是選錯學校的一群)，否則將來出去，會比其他公私立高中職還慘，當功能定位健全了，家長知道12年國教我要選擇什麼樣的"最後三年義務教育"，才不會繼續吵下去。
但現行的狀況是公立高中職的數量無法消化所有的國中生，除了辦學績優傳統私校，一堆私立高職辦學不佳者剉著等，因為12年國教後，家長和學生都是往前填，往公立的填，填進去再說反正不用考!反而科別傾向會被放在第二順位，這是衍生出來的新問題，也是高中職要面對的新課題。
學生的訴求說，不是要討論菁英教育，也不要將他們標籤化，老師學校更無置喙的立場，因為校方的立場就是執行教育部的政策，但事實是:真的不要管菁英教育的何去何從嗎?為什麼是建中的學生在連署?今天如果未將菁英教育的未來管道，技職教育的出路分流定位清楚，讓家家戶戶的名駒(每個孩子)，可以適才適所地找到伯樂，那麼不管怎麼比序，怎麼抽籤都難以服眾的，都是要等未來的問題發生，然後當時主其位者再來傷腦筋，這也是現在老師.學生.家長都擔心的地方。
回過頭來看看菁英名校的未來，12年國教若想要打破明星高中，那只會踩到很多人的地雷(當然與菁英學校無緣的學生例外)，而繼續維持他們的優勢，更是與12年國教的精神相違背，踩到更多人的地雷!但大家可能很難想像:如果一個家庭裡有兩個孩子，一個是雄中程度的學科傾向學生，另一位是技職體系從小沒有學術傾向的孩子，那父母親在面對這樣一個課題時，心理面是多麼掙扎，希望老大能像以前一樣進雄中，老二能選上公立高職就好，但12年國教一來，可能在混沌未明的政策下來個兩頭空，這可是沒人能給這位家長掛保證的吧!
所以，明星學校需要存在嗎?入學的方式需要改變嗎?對這個家庭而言剛好是2分之1的需求!依本人愚見，在12年國教的精神之下菁英學校不是被”取消”，而是應該被”打散”，為何雄中只能在高雄的三民區被抽籤?雄女只能在高雄前金區被排序?那小港區前鎮區…的學生只能擠那少少的名額?程度如何篩選及維持?
是故，教育部應明訂高雄市，例如明星學科學校的招生人數及班級數(參照推甄及七月的放榜人數)，然後依比例核定於各行政區內的高中設置”學科班”數量(總數前後還是不變)，比如現行的科學班.英語班.人文學班，亦即將原本可以讀到前幾志願的學生，留置在該轄區內的高中就讀(比如前鎮高中學科班)，當然雄中雄女也沒有必要維持男女分招的傳統，因為雄中雄女，不再是高雄市唯二的明星高中，而我們的明星孩子們已經散佈在各個行政區的高中職”學科班”裡面了，這樣不妥嗎?會很難接受嗎?回過頭來想想，目前考上雄中雄女的國中生，不都是從各個行政區的國中考上來的嗎?雄中與前鎮高中的學科班以後都有人考上台大醫科這樣不好嗎?12年國教後，大家只要習慣以後考上，推甄上國立大學，醫科等名校的學生是從各個行政區的高中”學科班”出現的就好，而各個劃分學區也至少都有符合人數比例，高中職的學科取向班別，提供有需求的學生來選擇才是。
有這樣的想法，還要請問一下大家，我們準備好了嗎?
1.明星中並不是被打破，而是被打散，明星高中的師.生.以及歷屆緬懷過去歷史光環的校友，準備好了嗎?
2.行政體系準備好了嗎?事實上教育部握有最多的資源，就是現在各高中職的行政掌管理權，教師出缺的市內介聘權，也是目前12年國教最確定的一塊，有了各個行政區學科班師資的建立，才不會有越區搶名額的情事。
3.明星高中準備好了嗎?明星高中的學區不可能全部都是學科傾向學生，只能限縮在核定的幾班!也就是雄中可能只剩下7.8班學科班，十幾班普通班或術科班(特色招生班)，因為三民區的學生素質組成就是這樣，而其他規劃學區也應該如此，跟每一個行政區都有自己的明星國中是一樣的道理!
4.家長準備好了嗎?家中的寶貝準備在自己的學區裡(或規劃學區裡)，選擇就讀學科班或一般高中職了嗎?還在迷信雄中.雄女嗎?未來自己的學區就有雄中雄女班!但那要你的孩子願意來讀以及教育局的核定，大家一起來努力才行!
這些觀念有一些，可以在12年基本國教宣導網站上看得到，但有一些細節仍未解決，公平性還有疑慮，但更多人是隨著媒體起舞，不斷地衝撞未上路的體制，以及現存改變前的矛盾，這是必經的辛苦過程嗎?我不知道!只希望我們的孩子，未來走的路會因制度的改變，走的更健康.順利! ...一位也讀過雄中的國中老師
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