-- 文章來源 網路截錄 --
網路霸凌（Cyber-bullying）意指施暴者利用電腦網路上傳影片、手機簡訊、網路貼文等方式，將訊息快速蔓
延，使受暴者遭受歧視、恥笑等遭遇，已成為新興校園問題。
交通大學教育研究所教授周倩表示，「霸凌」指青少年利用身體、族群優勢，在校園或青少年族群中的強凌弱行
為，包括肢體暴力、言語辱罵等形式，受暴者多數為體型弱小、不善言詞的青少年，被霸凌後對其日後人格發展會
產生重大影響。
「網路霸凌」則是利用電子郵件、網路即時通、聊天室等現在網路科技進化的霸凌行為，又稱為「電子霸凌」、
「簡訊霸凌」、「數位霸凌」或「線上霸凌」，與傳統霸凌行為不同的是，受暴者只要熟悉網路科技的使用方式，
也能輕易用同一方式對施暴者展開反擊，成為網路霸凌施暴者。
常見的網路霸凌行為包括對特定人以充滿歧視性的批評、令人難堪的言語貼文攻擊；以移花接木的圖樣、個人秘密
照片或充滿性暗示的貼圖攻擊；以手機簡訊、電子郵件散佈不實訊息，對特定人或特定人身邊的親友進行騷擾攻
擊。
====摘錄2====
青少年透過網際網路欺負他人的「網路霸凌」事件層出不窮。教育部今天表示，網路霸凌是「看不見的拳頭」，受
傷的人愈來愈多，提醒老師、家長多關心青少年，及早介入輔導。
網路霸凌（Cyber-bullying）調查，結果顯示，曾在網路上被人威脅或被指名開玩笑的人分別佔32.5%與
33.3%，曾目睹或知曉他人霸凌的旁觀者比例高達57.9%，而有使用網路溝通工具（即時通、電子郵件、聊天
室）者，被霸凌的機會較未使用者高出47.4%
網路霸凌是一種隨著網路使用普及化，產生的一種網路暴力行為。這些行為多半以電子郵件、BBS、部落格、即時
通、網路遊戲，以散播不實消息、辱罵、威脅等方式傷害別人。
與傳統霸凌不同，施暴者不需要有力的拳頭，只要有使用電腦的技巧及壞心思，藉由網路一傳十、十傳百的傳播效
應，很快就可以對受暴者形成壓力，原本旁觀的角色，也會成為幫助施暴者，而受暴者往往也會以同樣途徑報復，
輕易由受暴者轉為施暴者。
-------以上轉載自網路--------
網路霸凌 欺負人 不見得你有多高明 多能嘴砲
只突顯你殘缺的人格
當你(妳)指著特定人士辱罵 蘿莉控 人妖 戀童癖..的同時
將來!!!
你也絕不希望你 你的孩子 家人 朋友受到這樣的對待!!
這只是一個網路社群
這樣去傷害人 辱罵人 捉弄人 對方要承受多大的精神壓力 換做任何一人 誰都不願意接受
在這當中還不乏擁有醫學從業人士成為加害人!!
--刑事警察局 網路霸凌防治網--http://bullying.cib.gov.tw/
教育部網路霸凌防治專線-0800-580-780
各縣市警察局 110
網路霸凌 欺負人 實在不怎麼高明 ---
＊擁抱閱讀＊-*募書會*收童書 捐贈給需要受贈單位,意者請PM我 ＊慶祝建國百年 再讓旗海飄揚＊
2010-01-07 21:35 發佈
還有 ?你說的是誰 ?
blackmax wrote:恩
-- 文章來源 網路截錄 --
網路霸凌（Cyber-bullying）意指施暴者利用電腦網路上傳影片、手機簡訊、網路貼文等方式，將訊息快速蔓
延，使受暴者遭受歧視、恥笑等遭遇，已成為新興校園問題。
交通大學教育研究所教授周倩表示，「霸凌」指青少年利用身體、族群優勢，在校園或青少年族群中的強凌弱行
為，包括肢體暴力、言語辱罵等形式，受暴者多數為體型弱小、不善言詞的青少年，被霸凌後對其日後人格發展會
產生重大影響。
「網路霸凌」則是利用電子郵件、網路即時通、聊天室等現在網路科技進化的霸凌行為，又稱為「電子霸凌」、
「簡訊霸凌」、「數位霸凌」或「線上霸凌」，與傳統霸凌行為不同的是，受暴者只要熟悉網路科技的使用方式，
也能輕易用同一方式對施暴者展開反擊，成為網路霸凌施暴者。
常見的網路霸凌行為包括對特定人以充滿歧視性的批評、令人難堪的言語貼文攻擊；以移花接木的圖樣、個人秘密
照片或充滿性暗示的貼圖攻擊；以手機簡訊、電子郵件散佈不實訊息，對特定人或特定人身邊的親友進行騷擾攻
擊。
====摘錄2====
青少年透過網際網路欺負他人的「網路霸凌」事件層出不窮。教育部今天表示，網路霸凌是「看不見的拳頭」，受
傷的人愈來愈多，提醒老師、家長多關心青少年，及早介入輔導。
網路霸凌（Cyber-bullying）調查，結果顯示，曾在網路上被人威脅或被指名開玩笑的人分別佔32.5%與
33.3%，曾目睹或知曉他人霸凌的旁觀者比例高達57.9%，而有使用網路溝通工具（即時通、電子郵件、聊天
室）者，被霸凌的機會較未使用者高出47.4%
網路霸凌是一種隨著網路使用普及化，產生的一種網路暴力行為。這些行為多半以電子郵件、BBS、部落格、即時
通、網路遊戲，以散播不實消息、辱罵、威脅等方式傷害別人。
-------以上轉載自網路--------
網路霸凌 欺負人 不見得你有多高明 多能嘴砲
只突顯你殘缺的人格
當你(妳)指著特定人士辱罵 蘿莉控 人妖 戀童癖..的同時
將來!!!
你也絕不希望你的孩子 家人 朋友受到這樣的對待!!
這只是一個網路社群
這樣去傷害人 辱罵人 對方要承受多大的精神壓力 換做任何一人 誰都不願意接受
在這當中還不乏擁有醫學從業人士成為加害人!!
杜絕網路唬爛騙子!請支持有圖有真相運動!!
blackmax wrote:
-- 文章來源 網路截錄 --
網路霸凌（Cyber-bullying）意指施暴者利用電腦網路上傳影片、手機簡訊、網路貼文等方式，將訊息快速蔓
延，使受暴者遭受歧視、恥笑等遭遇，已成為新興校園問題。
交通大學教育研究所教授周倩表示，「霸凌」指青少年利用身體、族群優勢，在校園或青少年族群中的強凌弱行
為，包括肢體暴力、言語辱罵等形式，受暴者多數為體型弱小、不善言詞的青少年，被霸凌後對其日後人格發展會
產生重大影響。
「網路霸凌」則是利用電子郵件、網路即時通、聊天室等現在網路科技進化的霸凌行為，又稱為「電子霸凌」、
「簡訊霸凌」、「數位霸凌」或「線上霸凌」，與傳統霸凌行為不同的是，受暴者只要熟悉網路科技的使用方式，
也能輕易用同一方式對施暴者展開反擊，成為網路霸凌施暴者。
常見的網路霸凌行為包括對特定人以充滿歧視性的批評、令人難堪的言語貼文攻擊；以移花接木的圖樣、個人秘密
照片或充滿性暗示的貼圖攻擊；以手機簡訊、電子郵件散佈不實訊息，對特定人或特定人身邊的親友進行騷擾攻
擊。
====摘錄2====
青少年透過網際網路欺負他人的「網路霸凌」事件層出不窮。教育部今天表示，網路霸凌是「看不見的拳頭」，受
傷的人愈來愈多，提醒老師、家長多關心青少年，及早介入輔導。
網路霸凌（Cyber-bullying）調查，結果顯示，曾在網路上被人威脅或被指名開玩笑的人分別佔32.5%與
33.3%，曾目睹或知曉他人霸凌的旁觀者比例高達57.9%，而有使用網路溝通工具（即時通、電子郵件、聊天
室）者，被霸凌的機會較未使用者高出47.4%
網路霸凌是一種隨著網路使用普及化，產生的一種網路暴力行為。這些行為多半以電子郵件、BBS、部落格、即時
通、網路遊戲，以散播不實消息、辱罵、威脅等方式傷害別人。
與傳統霸凌不同，施暴者不需要有力的拳頭，只要有使用電腦的技巧及壞心思，藉由網路一傳十、十傳百的傳播效
應，很快就可以對受暴者形成壓力，原本旁觀的角色，也會成為幫助施暴者，而受暴者往往也會以同樣途徑報復，
輕易由受暴者轉為施暴者。
-------以上轉載自網路--------
網路霸凌 欺負人 不見得你有多高明 多能嘴砲
只突顯你殘缺的人格
當你(妳)指著特定人士辱罵 蘿莉控 人妖 戀童癖..的同時
將來!!!
你也絕不希望你的孩子 家人 朋友受到這樣的對待!!
這只是一個網路社群
這樣去傷害人 辱罵人 對方要承受多大的精神壓力 換做任何一人 誰都不願意接受
在這當中還不乏擁有醫學從業人士成為加害人!!
好長..
吾為台中人 不食台中米
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