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親愛的X老師.
孩子今天帶回了您和他關於國文複習考所錯之處的討論內容弟覺得有點訝異, 想和老師再次確認是否孩子的描述有誤. 若孩子講話不實在應予以糾正. 並且確認了老師的說明,弟才好和孩子討論他的錯誤之處及日後改進的方向. 畢竟分數並不重要, 重要的是要能讓孩子知過並改正, 這才是教育的初衷.. 您說是不是?
敬請X老師大方予以協助.
謝謝.
弟. XXX敬上
2009/4/16
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改錯第9題.
題目: 那(注音為三聲)個倚子有問題, 坐的時候要小心.
Ans: “那(注音四聲)”
結果: 零分,
孩子敍述老師的說明:“全校其他同學都沒發現那個 “那”的注音有錯, 所以明顯地這是你自己的問題”
請老師確認或修正孩子的敍述..
□確認 □修正如下:
三題造句
題目1. 經過…終於…
Ans: 經過長期的訓練，我終於得了第一名。
結果: 得分
題目2. 為了…也只有…
Ans: 我為了得名，也只有長期的訓練了。
結果: 零分
孩子敍述老師的說明:”和第一題講的是同一內容.”
請老師確認或修正孩子的敍述..
□確認 □修正如下:
題目3.忍不住…
Ans: 看見他沒得名，我忍不住哭了起來。
結果: 扣一半分數
孩子敍述老師的說明:“他沒得名你為什麼要哭?他和你有什麼關係?”
請老師確認或修正孩子的敍述..
□確認 □修正如下:
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二天後收到回覆, 老師只勾選了三個確認的紅勾....
備註說明: 改錯第9題.原題目是所有中文都加上注音. 正確答案是"倚"-> "椅" , 但是"那"的注音誤植為(三聲)
各位覺得小弟該如何向孩小說明. 父親肯定他的答案及思維. 而不傷孩子對學校, 教師的信任?
-------------2009-04-30 10:13 Updated-------------------
這些簡直是雞蛋裡挑骨頭; 老師是專門針對你兒子嗎? 你怎麼惹到他了?
你兒子造句的內容都跟考試還有求勝有關, 你平常是灌輸什麼樣的教育理念給他?
會發生這種問題,老師之外
你也有責任....
一堆家長喜歡把小孩送進知名/明星學校...
通常哪些學校的教書匠非常的勢利眼....
(不知道在屌什麼...)
腦袋死板不知變通者眾....
現階段最重要的是培養小孩的讀書習慣
我指的書不是那種只會殘害幼小腦袋的教科書...
是要他學會探索這個世界...
這些就夠了....小學拿全校第一名
大學就100%讀NTU?
孩子在學校的表現中上, 小弟覺得並非針對,也許求好心切吧.
小弟覺得孩子會這樣回答,是有點在玩文字, 想依一個相同主題套到不同的題目中.
或許孩子不夠莊重, 但是期待一個十歲而老成的孩子. 會更讓小弟不寒而慄
小弟和內人對於孩子要求是學校指定的作業都要"字體工整"也用心作.
作業之餘除了看電視外, 和妹妹或鄰居做遊戲, 看課外書等都隨他
小弟和內人給孩子的教育理念.
學習,而不是競爭. 求真, 而不是求贏.
常對孩子說:"我們寧願你在全班殿後,也不希望你為了課業小小年級就戴上眼鏡"
孩子雖沒殿後, 但是也老實不客氣地已有輕微近視.
父母除了定期帶他去看眼科之外也只能苦笑了.
孩子不曾在家準備任何大小考試,
經常是看到考卷後才知道孩子在學校有期中或期未考.
我們認為考試分數不是重點, 而是讓孩子會知道錯在何處,並訂定之.
這也是我們頭痛的地方, 連父母都不知如何訂正, 如何要求孩子?
於是請孩子去和老師討論他錯的原因, 才會有後續這張紙條
您真有同理心及教養，這些都是孩子最好的身教。
其實老師也勾選了確認，只不過不是樓主要的答案，所以......
扣一半分數。
下次再有類似情況，請老師幫孩子做字詞意的訂正，寫在本子或試卷上，老師再不回答就......
勾了確認, 表示孩子沒有傳達錯誤. 並確認老師的看法.這張紙條的基本功能已達到.
小弟是期待老師以學術的角度好好地向孩子說明錯的地方,如版上几個大德的說明, 雖然小弟不一定認同, 但絕對言之有物.
而不是期待以權威的方式表達個人喜惡或判斷, 或著"類似, 好啦分數給你,別問那麼多"的敷衍了事.
我寧願孩子因為選擇對的而得到零分，也不願為了分數而去附和錯的答案
完全同意.只是苦了孩子.
怎樣的教育思維?沒看到老師狡辯或者任何有關教育方針理念等相關內容,有的話請補上以正視聽,
覺得老師有改錯的地方進行討論是值得鼓勵的行為,討論的結果不滿意,請接續與第三者討論,
直至改正問題為止,而不是上01鞭老師
小弟也真心想聽到三個紅勾以外的說明...
鞭老師? 沒那裏嚴重吧?
在這裏只是表達為人父母對於教育理念差異的無耐.
我想對於老師而言, 這三個紅勾已表式結案.
弟也不打算再麻煩老師了. 畢竟, 孩子還要在她班下一年多.
實在不想冒著讓孩子被老師貼上標籤的風險.
很鴕鳥? 或許吧.
只是現在要傷腦筋的是這一對父子.
子:這樣真的有錯嗎?
父:.........
不要太遺憾，這只是老師在教導你的小孩提早熟悉"社會"，
以後到外面考試，改考卷的人還是會依照"標準答案"改，
他只是教書的同時，也在教你的小孩如何"考試"...，
因為，很多家長很忙，只看成績表現..。
這.實在很可悲不是嗎? 呵呵(苦笑中..)
-------------2009-05-06 10:33 Updated-------------------
抱歉, 小弟不是射後不理, 而是恰巧家裏有點事故, 服喪期間實在不是很方便上來和大家聊聊.
首先感謝各位前輩的熱情回覆, 不論是相挺的, 批評的,建言的, 或解題的. 皆讓小弟獲得相當的啟發.
小弟在此一併致謝.
先針對几點問題向大家說明一下.
1.十歲孩子的思緒相當單純,不曾(小弟也不希望)受過考試技巧的訓練. 並不會有各位前輩
"造句"--是通過詞語在具體語境中的運用來檢驗對該詞語的意義、用法是否了解掌握。
"改錯"--應是「找錯字」，不是找「錯的注音」
的審題技巧.而只是簡單地把他的想法填入試券.
2.如果老師出題改為申論題或者引申討論，請問你認為你的孩子能得幾分？
零分吧, 小弟倒不期待十歲的犬子會作任何申論或引申討論題.
3.小弟是個分數老爸.
哈哈, 不再說明了. 您覺得"是"那就"是"好了,
尊重您的推理能力.
4.所謂挑戰老師權威.
"權威經常是蒙蔽真理的凶手". 個人並不認為權威不可挑戰,但是應以真理為後盾.
透過理性的討論來辯論. 透過學務長, 校長, 或主管機構來要求老師訂正, 其實又落到權威壓迫老師的路子,實非理性的選擇.
小弟認為十歲的孩子所學的知識是片段的尚無法很有系統地表達他的看法.
因此現階段小弟並不會鼓勵孩子這麼做.但對與錯的評價對小孩是重要的.
不論是否為了考試,但"父母認為對, 但老師認為不對"這類事情對建立小孩正確的是非判斷是很傷的.
內人曾在考卷及連絡簿試著和老師討論此事孩子的訛誤之處, 但總是得不到正面的回覆.
於是才請孩子自行和老師討論, 但孩子帶回來的答案實在另小弟覺得不可思議.
才會有這張確認的紙條請老師回簽.或許各位會覺得請老師勾選的行為似乎有點強制
但以三個紅勾連簽名都沒有的回覆來看各位覺得有其他格式會得到明確的回覆否?
現在頭痛的事如何為孩子建立一個正確的價值觀及做學問的方式.
如何在家庭及學校教育理念有所衝突時,讓孩子知道如何調適而不是急於否定任一方.
-------------2009-11-02 22:25 Updated-------------------
又來了. 難道小弟的中文程度真的那麼差嗎?小弟真的看不出這個中文到底那裏錯了.
題目: 當…. 的時候, 就可以….
孩子寫的答案:
當我有一萬元的時候, 就可以買十本課本.
其中有底線的几個字是老師用紅筆標示.
依分數來看是錯了1/3
或許老師大約認為課本不應該那麼貴所以該扣分?
可是這是考造句不是嗎? 小弟又卡住不知該如何向孩子說明.
已請孩子明天向老師詢問錯的地方. 到時再向各位報告.
唉......
