aa911018 wrote:
很多老師數學程度雖好...(恕刪)

社會風氣囉, ME年代又叫宅年代,
最愛在井底觀天, 愛說:我想的就是對的.








seaman0601 wrote:
以橫式數學表示 6/2cos(nPi) 你會怎麼算?
1. (6/2)*cos(nPi)
2. 6/(2*cos(nPi))
絕對是1.
而且,這種有爭議性的寫法,老師也不會寫出來,
老師這樣寫,只表示他的數學程度不夠好.
seaman0601 wrote:
以現在教育,應該沒人沒學過代數吧.
微積分,高微,複變,線代,微方,機率(我們系工數還是分成4門課)我是沒少學過.
有人以為學過工數,就以為代數是神聖不可被侵犯的.
這種大頭症以為自己國中學的多強多厲害.
結果最基本的定義都不知道.
到現在還是沒人拿出juxtaposition的定義和優先權的證明出來
galloper wrote:
你不同意,沒關係,但有另一項證明
2(1+2)是 (1+2)+(1+2) 的簡化算式,你也不同意嗎?
那你大可提出 6÷2(1+2) = 6÷2x(1+2) 無故多出x號 是那個定律來的...請記住,是一大串的算式哦!
不要再說 2(1+2)=2x(1+2) 這種 在題意外的個別算式了
jason_uniq wrote:
你還是把你心中無形多出來的*號放進去式子裏了
只有在6÷2x(1+2)才能= (6÷2)(1+2)
否則6÷2?(1+2)你可以這括嗎~