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為什麼 現在小學生的數學 要改變算法阿?


Lisa_Hsu wrote:
這是洗腦教育,命令...(恕刪)


現在可怕的是

很多新老師都是這個體制出來的

他們強力要求 所有劇本都是照教育部的規範來

為什麼連老師都僵化了?

白鷺鷥 wrote:
其實不是被KMT洗...(恕刪)


這麼龐大的費用、耗費這麼多人力,打著要讓孩子「減壓、快樂學習、適性發展」的美麗口號,二十年後,台灣得到的下場是:人數超過十萬的流浪教師,大學畢業生從25萬暴增到116萬,導致大學畢業低薪化,技職體系崩壞導致人才不足,以及變成垃圾論文產生器的大學高等教育,這些問題,到底誰要負責?

>>>
笑死人

減壓的鳥 小朋友覺得壓力很大
快樂學習 ? 一天到晚考試 誰會快樂? 問問那些國考10年以上的 考不上公務員會快樂
適性發展? minecraft都比較引起學生注意
這邊我想問一下網友啊
有沒有哪一位是看透這個腐敗教育制度
為自己孩子走出自己的一條路的?
國中畢業讓他去念高職,
畢業後直接就業,
堅持讓孩子學得一技之長,
勝過大學文憑一張的?
有的話請出聲讓大家鼓勵一下。

57803167 wrote:
昨天看到國中兒子的...(恕刪)


其實在管理學上
swot 實際上的作用不大, 就當是整理資料而已

小學生學學整理資料還算可以


sendakgg wrote:
這麼龐大的費用、耗費這麼多人力,打著要讓孩子「減壓、快樂學習、適性發展」的美麗口號,二十年後,台灣得到的下場是~~
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笑死人

減壓的鳥 小朋友覺得壓力很大
快樂學習 ? 一天到晚考試 誰會快樂? 問問那些國考10年以上的 考不上公務員會快樂
適性發展? minecraft都比較引起學生注意..(恕刪)

教改真的很難。前陣子看NHK紀錄片,日本明治維新時,也是有群人想要教改,以強化日本經濟實力

無奈上層最關心的是洗腦與服從,教改改到最後還是背多分與盲目相信標準答案,換湯不換藥,看了還真有熟悉感

這些高層寧可毀了國家,也不希望有聰明、自我判斷力的民眾

建構式數學搞得數學一踏糊塗,天才發明的適合自己用吧?!

sendakgg wrote:
我問她們那如果22K的家庭要怎交月費阿
媽媽說那就不要生阿
生出來當奴隸多可憐?
沒錢學就是跟不上,跟不上一輩子22k能幹嘛 ,不如不要生出來害他
其它媽媽深表認同...(恕刪)


難道一堆蹲補習班的就不是22K跟媽寶?

生出來只想叫別人教的,才不如不要生

sendakgg wrote:
為什麼連老師都僵化了?...(恕刪)


現在學校老師的責任都不是教學了
是做文案跟做評鑑,因為學校要申請教育部補助,就是要那些評分
老師的責任變成是要讓學校申請到較高的補助金...

不要說國高中啦
大學教授更是,教學生都是其次,申請補助經費才是正途
我們教育部的政策也是這樣
搞一堆名目出來給學校申請,就是灑錢,辦稽核辦評鑑,評分嘛評分
對教育品質一點幫助都沒有
廁所天花板專用 wrote:
我的孩子已是就業人士,也不見他用過建構式數學,應該忘得一乾二淨了吧!當初被建構式教學法搞得數學一踏糊塗,最後還是依父母所學的計算方式補救基礎。...

當初建構式數學在美國推行,就因為對孩子數學能力傷害太大,沒幾個月就叫停

沒想到台灣有批人揮著美國的旗子詐騙,一執行就8~9年,企業界也抱怨不已,畢業出來的孩子都不好用,好不容易喊停

年輕人失業,搞建構式數學這批人要負責

KiKiUnicorn wrote:
這就是我們偉大的諾...(恕刪)


所以台灣再也不會有諾貝爾獎得主了!!!

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