胖宜 wrote:有兩篇文章您可以參考一下，
大家的意見我都一一...(恕刪)
其中「認識學習障礙」篇章中有詳細說明、教養與相處的方法....。
小孩成績不好的原因很多，不一定是因為笨或不夠努力，
找到原因用對方法，誰說他長大後表現會比別人差？
別忘記達文西、愛因斯坦小時候也有學習障礙，
還有唱歌好聽的蕭敬騰也曾坦承自己曾遇學習障礙，
但他們都藉由適性發展及適當輔導，最後都闖出自己的藍海。
http://mail.mcjh.kl.edu.tw/~care5/new_page_2.htm#2
https://read01.com/ERmOQR.html
要升學高中、高職等，都不需要畢業證書，只要結業證書，
幾領域不及格都行，
起碼綜合領域、健體領域應該都會及格的
有考科領域會不及格，沒甚麼了不起，他本來就不在行。
背誦式的讀書絕對是他的弱點，他不該去念高中了，要好好學一門技藝，
那八年級開始就要去參加校外技職班每周一次，下午課程。
到九下共4個學期，可以每學期不同，試試看不同職業技能哪個較有利。
數學的部分，他會第一冊第一章到正負整數的加減法就很夠了，
再深入一點，對他而言，應該都很難派上用場，就是應付學校課業而已。
一個學生的時間資源是有限的，不要集中撒在不對的地方。
還有，如果他的特質就是較屬於特殊生，標籤一定在，不會因為不承認就不在，
要好好通過國中階段，最好再去鑑定
因為學校行政、老師、家長、甚至學生，幾乎都會用成績去評定老師，督促老師
數學10分，離全班平均若60，差50分，等於拖下全班平均約2分左右，
那他對於全班及所有各科老師，都是一個很大的壓力，
講難聽一點，就是讓班級變差的啦啦隊，
各方人士當然會想辦法拉高他的分數，
如果真的是特殊生的特質，大概都是沒有顯著的提升，各種反彈壓力有得他忍耐三年，
但是，鑑定為特殊生，其考科成績一般都不會計入班級平均，他的成績就不會是班級的壓力，
他只要班級事務諸如打掃、秩序、藝能科作業等等都有參與，就還好。
不怕是騙人的 wrote:
連母親都用分數在看他，真的是煉獄了...(恕刪)
推這句...
即使目前臺灣教育是獨厚課業成績，做家長的也應該要夠明理
最了解你孩子的應該是你啊
怎麼還是跟外面的世界一樣，都才剛開始就替他惋惜，替他抱屈
這樣的家庭態度，你孩子未來的學習會輕鬆就怪了
我是覺得
美術或音樂天份比成績好更不容易，以現在的環境，很多所謂資優生前段班
都是靠補習，壓榨小孩玩樂時間去硬撐出來的
真的樂於學習，有天份念書的，相信是極少數
再說啦，一般學校教育除了資優生以外，其他6.7成都是中上中下的一般平民
就安於平凡，不上不下，以後也是市井小民這樣...
(你看現在一堆碩博士找不到一份像樣的工作就知道了....)
有美術天分就好好栽培他，即使有天份也是需要啟發的
認真栽培他，說不定之後就往這方面走，走到專業領域去
再多說幾句
很多家長都覺得，美術專科美術大學的學生這麼多，會念這個都算是有天份的
可是絕大部分畢業出社會不是去做美編去接案子，浪漫一點的就是去淡水河邊幫人畫素描一張200
很是擔心
其實，喜歡畫畫，愛塗鴉，跟有美術天份是完全不同的東西
真的有美術教育底子的老師就分辨得出來
有的老師也會直接跟家長講，一般學生學畫就是當學興趣當才藝，因為這方面天份就一般般
美術跟音樂一樣，不是像國英數理，硬操硬背就有高分..
內文搜尋
從 APP 打開
X