我很好奇我四歲兒子的反應，所以我問了他，若是你的玩具不見了，你要怎麼辦？
他說，四處找。
我說，若是你知道是你同學把你玩具拿去丟在垃圾桶，你怎麼做？
他說，我去垃圾桶找我玩具。
我問，那你會跟丟你玩具的同學說什麼？
他說，他會跟同學說，我不喜歡，不要再做一次!
我問，那你會跟老師說什麼？
他露出疑惑表情問我，為什麼找老師？老師丟我玩具嗎？？
我不太喜歡小孩用'報告老師'這個方式處理同學之間的糾紛，小朋友要學著用自己方式處理跟同學之間的問題，真的無法解決才找大人。
我第一次當媽，也一邊學習怎麼當媽。
感謝樓主分享你的處理方式，我也分享我兒子一個小事件。
我兒子有一天回家，眼角旁邊有一個被抓傷的血痕，當媽的當然心疼，所以我問他這個血痕哪來的？
他說，xxx抓的
我問，xxx為什麼抓你呢？
他說，我們搶一本書，他就抓我
我問，那你們打架了啊？
他說，沒有，我推他
我說，你推xxx,xxx會跌倒，是不是很危險？
他說，可是xxx抓我啊
我說，老師平常怎麼教你們啊？還記得嗎？
他說，要大喊，停止!我不喜歡你這樣!
我說，對啊, 所以下次你要大聲讓xxx知道你不喜歡,這樣下次你就不會受傷啦!
這是我的教育理念，我希望我兒子能夠在任何狀況下，先想辦法解決。
雅姿((鴨子)) wrote:
謝謝你的分享
我沒有怪罪老師
我只是希望老師幫忙注意
我對孩子的教育很嚴格
如果我的孩子做錯事
我一定會處罰
依事情的危險性或嚴重性決定處罰方式
罰站、罰跪、罰半蹲、扣零用錢或打屁股等等
我的孩子沒有上安親班
我會陪孩子寫作業
並且跟孩子聊聊在學校發生的事情
如果有好的表現，我會給予鼓勵
如果有什麼不好的事，我都會藉機教育
我的孩子4歲就開始自己洗澡
上國小後每天都自己洗便當盒
假日還會幫忙刷浴室順便玩水
我不敢說自己做的好不好
但是我絕對不會把孩子寵成媽寶...(恕刪)
看了這些，個人頗為佩服雅姿((鴨子)) 在家庭教育上的付出與作為！
該說你有＂虎媽＂的特質嗎？
為此，我相信你的小孩不會成媽寶的。
雅姿((鴨子)) wrote:
....
今天中午老師打電話來
老師解釋說，他是告訴我兒子沒親眼見到不能確定鉛筆是不是被丟進水溝
而且那個同學甲會說謊
所以老師的結論是同學甲亂講話....
雅姿((鴨子)) wrote:
我告訴老師，因為我怕誤會同學甲
我去確認過了，同學甲沒有說謊
鉛筆真的在水溝裡
老師說謝謝我告訴他
雅姿((鴨子)) wrote:
今天早上老師請我兒子和同學甲帶他去水溝確認
確認了筆在裡面
於是老師重新詢問同學甲事情經過
結果同學甲說是他不小心把筆丟進水溝
怕被罵，才會告訴我兒子是別班的14號
無論同學甲這次說的原因是真是假
結果老師一開始說的就是對的 而妳說的"我去確認過了，同學甲沒有說謊"是錯的
所以.....
妳把甲會說謊的事 又加深了大家印象
雅姿((鴨子)) wrote:
我針對我下的標題道.～我兒子的班導處理問題的方式我無法認同～..(恕刪)
雅姿((鴨子)) wrote:
我還是希望老師下次在處理問題的時候不要沒經過求證就先下定論
結果老師的定論是對的
"沒經過求證"可能是自行腦補??
吃小菜.喝小酒.打小牌.摸小手.騎小車....看看小電................................................視!
雅姿((鴨子)) wrote:
我在意的就是老師沒有好好跟學生溝通
也沒有試著去求證孩子講的話就自己下定論
這年紀的孩子表達能力不夠好
無論是老師或家長都應該多點耐心聽孩子說話
老師沒有試著去求證?乍看之下確實是.
但,如果這小孩有說謊的習慣,老師也向小孩的家長瞭解過,那麼,老師這樣的反應應該算正常!!
我仍要說明,老師的處置是不當的,尤其不該把同學甲的狀況告訴不相關的人(其他同學和同學的家長)
至於老師有沒有"多點耐心聽孩子說話"這點純屬你的推論吧,就像"同學甲沒有說謊"一樣,當你對老師有這些成見,你們之間的溝通已經沒有互信,接下來只有各說各話的狀況不斷循環!!
有些人對於家長去找老師溝通就認為家長可能過度保護,甚至出現媽寶等等...個人不是很同意,小孩的教育,本來就是需要家庭和學校間的共同合作,雙方建立良好的溝通,對於孩子的教育才能有更好幫助!!
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