以前北部考初中的時候, 會有再興, 大華, 延平, 光仁等校, 以及原來的三省中等公立學校; 等到國中成立以後, 代表國民義務教育進入一個新的里程, 學生可以擺脫考初中的煎熬. 公立國民教育存在的意義就是要普及受教權, 因此理論上, 全台類似前述私中的家數應該越來越少才對, 而不是像目前這樣商品化, 甚至走火入魔到模仿英國Eton, Harrow等公校的作法, 這才是國民教育最不該鼓勵的方向.
高中學習如果沒有適當透過學科測驗進行篩選, 對程度較低的學生傷害更大, 怎麼可能讓單字都還背不熟的小朋友和文法已經滾瓜爛熟同學一起上英文作文, 三角都還不會的學生和同學一起上微積分, 線代, ....; 同意這樣作的家長不只在打擊小孩的學習意願, 更白白浪費小孩三年時間, 讓這些小朋友不能提早摸索出適合自己的方向. 作不成Bill Gates, 當吳寶春, 盧彥勳, 陳漢典也不錯, 但要求他們四個人在一起上課, 對四個人都不公平, 因為他們的資質和方向不一樣.
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