學負數也是頭大… 什麼負負得正的，搞死了那時的我…
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對大人的我們，上面這些都很簡單了，但對小孩來說，就是新的東西，就是需要時間吸收的…
這個單元要教什麼給學生，這樣才不會造成大家的誤解
這個單元可能要教給學生「億」以上的數字，不能說平常生活沒用就不教了
大家平常常常算面積嗎？常用到開根號嗎？除非是工作上得需要，很多數學上教得不一定會用到
但是這些就不用教了嗎？
而教到一個新的數字，就要介紹加減乘除，而加減就需要學到進位、借位的問題
這些題目有些就是這樣的用意
借用樓主這四張圖片
這一張他用了老師想要他用的方法，所以基本上沒有問題
看到這個題目，大家好像沒有看到題目中提到了「概數」，所以這一題希望學生練習概數的取法
這一題讓學生知道簡單講讓學生知道位階，數學是十進位，由一開始學的個位數，一直到目前學到的兆
這一題不能算學生錯，只是他用的事比較麻煩的算式，應該用第一張圖的算法算就好，但是他這樣算又不能算錯，所以老師只好算他對了
我們大人已經具備了相當多的數學知識，所以看到這些題目覺得很誇張，為什麼不用簡單的方法
但是小學生還未具備大數的觀念，更沒有科學記號的概念，如何叫學生用呢？
這樣教應該沒有問題
而且這不是教改完才有的東西，小時候就有學過了，只是大家忘了吧
這應該無關老師的問題，不要一看到一點小問題，就一直批評老師
看這四張圖，我無法看出老師有沒有問題
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