每個同學都會~
甚至於有多數同學因為上補習班.還用乘除法算出了答案~
那老師應該應該配合多數人~將課程配合這多數人嗎?(即使此階段只是要小朋友瞭解加減法)
因為大多數的家長想"贏在起跑點"造成起跑點的變更~是正確的嗎?
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相信人的能力應該是都差不多的~
天才與白癡都是兩端的少數~
只是 白癡同學的家長知道自己的兒子是白痴
一般的家長不願承認自己的兒子是凡人~
我贊成分班~但要依性向~而不是考試結果~
廣設大學倒不必了~將技術學校(美髮.修車.烤麵包.調酒....)的學歷提升至與大學同高度~
我相信應該比較好~
吃小菜.喝小酒.打小牌.摸小手.騎小車....看看小電................................................視!
好與壞都在這時期決定
一旦因成績就分配到放牛班的孩子，心裡受到的創傷會很嚴重
而且小時候成績好，不代表長大成績就一定好，也有那種小時候成績爛到不行，結果長大突然開竅變博士的
小弟那時有能力分班，是在升學班，但看過放牛班的，老師根本就是直接不上課，放棄連教都不教，直接自習
你叫裡面其它因成績不好，但還努力想上進的孩子怎麼辦??
個人認為能力分班反而應在大學時期或專科時期才做才是正常的
因為這時這些人都已經是大人，這時分班才是最好的情況
孔子的因材施教，可不是從小就開始，跟著它的學生，可都是高中以上了
更何況孔子的儒家思想，老實說根本就是荼害中國最深的人了...
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