ccyang0203 wrote:
為台語創立新文字 感覺就已經太過了(恕刪)
您指的是?
音標不是文字喔。
js1657216 wrote:
這...台語總有一天...(恕刪)
其實台灣的台語腔調早就統一的差不多了
現在台灣通行的台灣幾乎是以台南腔為優勢腔
也就是偏漳州腔的混合腔
至於腔調會差異到讓人完全聽不懂 也是很難啦....
跟本身講的標不標準比較有關
現在人群結構早就混合了
跟過去不一樣
講各種腔調的在這麼長的年代以來
南北串流 早就已經腔調混合了
更合況腔調差異幾乎是極小... (又不像台灣,馬祖 閩南語跟閩東語的差別)
稍微聽一下也知道對方在描述什麼
就跟台灣人聽大陸人講普通話一樣啊
雖然腔調不同 詞彙不同
可是稍微轉個腦筋也能略知一二
大家會說 會念英文 會念日文 人家雖然也有羅馬拼音 念出來還是會懂阿
而台語的拼音 大家看不懂......
重點就在於
英文的拼音是歷經長久時間演變成現在的模樣 使用它的人 都有大致的共識 認定狗就拼作 Dog 貓就拼作 Cat
日文裡的羅馬拼音 也是經過好一段時間才讓人們接受
至今日本老人家還是很多人看不懂 覺得假名用的好好的 為什麼要用啥羅馬拼音
犬的發音就 いぬ 猫就 ねこ 啊 寫成 inu neko 的誰懂阿
台語的拼音呢 使用上沒有共識
再者 也有人認為沒必要有啥拼音
甚至 覺得根本沒必要學
於是就造成支持跟反對的立場
但就我個人的立場 無論 台語、客語...總之就「方言」(雖然我不是很贊成這個用詞)啦
的學習 政府應該參與 而不是強制要求
人們應該有權利學或不學
學校應該提供方法 而不是不管學生的母語為何 通通一起學某一種
拼音的方式 也應該是從民間開始有需求 而制定 在慢慢的形成共識後 才由學校作統一的教學
這樣家長才能認同 社會才能了解
如果在民眾不認為有需要的情況下 執意實施 那就難怪會因為不能了解而感覺不好 然後產生反感
這麼一來 推廣的用意就大大的打了折扣了
oddy98 wrote:
政府應該參與 而不是強制要求人們應該有權利學或不學，學校應該提供方法
而不是不管學生的母語為何 通通一起學某一種(恕刪)
1.選擇何種母語由學校與社區家長共同決定。客家社區自是學客語，原住民民族社區自是學原住民族語。
2.多元族群之社區有變通方法。分班或分年級教學(中年級學A種，高年級學B種)。
oddy98 wrote:拼音的方式 也應該是從民間開始有需求 而制定 在慢慢的形成共識後 才由學校作統一的教學..(恕刪)
1.這套拼音系統源遠流長，民間各流派爭議許久，唯一共識是國家需要統一的拼音方式，作為教育下一代的工具。
2.統一的拼音方式只存在官方文件(目前大都用在教育方面)，民間使用何種拼音並不強制。
3.也因此您可以在坊間看到教羅拼音、TLPA拼音、通用拼音、注音符號式拼音等出版品。
4.也因為我們不適用拼音符號當文字書寫(漢語系特徵)，諸多拼音系統可以共存，豐富我們的文化。
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