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請教: 國小五年級的數學題目!

前題就是... 兩邊的點落在中間

這樣輔助線切一下就 ok 了

國小的數學不會出的很離譜,都只會考觀念題

這題目可以翻課本那章節在上什麼

用那方式解就可以了

左邊沒對到中線,可能是印刷問題啦~
站在教育的立場,或許你可以試著教小朋友像鄉民一樣朝不同的面向去思考這個題目
而不是死守著是否有某個固定的答案
我覺得這樣對小朋友的幫助會比較大

xsam wrote:
.抱歉,這一題甚麼都...(恕刪)

所以..我在最前面不是解出來了嗎...

三角形進化成四角形而已..算法跟三角形相同..
答案是 0 <= 紅色面積 <= 468

樓上的正解

這麼漂亮的圖

應該不是老師出的

應該是廠商印的寒假作業
矩形對切

18/2=9
畫一橫線...
發現上下是對稱
(26*9)/2*2=234

或是
畫一直線
左右對襯
26/2=13
(13*18)/2*2=234

我女兒國小六年級...她說好像是這樣!!!
姐姐說如果算式是對的就給妹妹100塊!!
(因為姐姐也算不出來)
這一題很簡單
26x X除2+26x(18-X)除2=13x18=234
不用一分鐘就解出來了

unprove wrote:
站在教育的立場,或許你可以試著教小朋友像鄉民一樣朝不同的面向去思考這個題目
而不是死守著是否有某個固定的答案
我覺得這樣對小朋友的幫助會比較大...(恕刪)


的確,這七樓看下來,各式各樣的答案都有,是可以讓小朋友學會思考

懷疑題目出錯也是思考方向,答案並不一定100%正確!!!

我還是堅持我的答案: 題意不清!!
有幾個朋友算出來是一半的,請參考我一樓的第2個圖,告訴我,也是一半嗎???

xsam wrote:
的確,這七樓看下來,...(恕刪)


你的問題
在32樓 我有用小畫家畫出來了
http://www.mobile01.com/topicdetail.php?f=37&t=2553091&p=4

記得有某年級數學可以用尺
第一個圖 完整的應該是
其中兩個點能連成平行線
所以左上'右上'左下'右下4個三角形向內畫延伸對稱三角形 能剛好覆蓋中間4邊形

而第2個圖.
外面4個三角形會大於中間4邊形
多出的面積部分等於我圖2那個重複覆蓋的矩形

xsam wrote:
的確,這七樓看下來,...(恕刪)

很多人的算法,都是一樣?
但怎麼能確定色彩和空白處一樣大呢?




小弟雞婆用軟體重繪了樓主所要表達的兩種圖型

如果按大家的算法,兩者是一樣大
但實際上,紅色面積是大過於藍色的

建議樓主可以將此圖po在首篇
人總是辛苦的活在世上
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