Aton258 wrote:
我在想..........(恕刪)
所以我不是史懷哲，珍古德....嘲諷就是您的本意嗎?
同樣地，請您細細品味，小弟文章所要表達的意思，從開板主題去看....
小弟不用也不配談論贏或輸，因為，在很多人眼中，小弟就是輸家....
meredith wrote:
背三字經是一種訓練語...(恕刪)
小弟認為，倒不必把背三字經當作磨練砥礪身心的方法....沒有這麼可怕的....
是否草莓，也不是現在有沒有吃過苦，就能預測的....很多人從小沒有壓力，但長大後對於目標的執著度與為了達成目標對於困境的耐受力讓人不敢相信.....
5歲以下的小孩去上那些,英語,才藝(除非有很持續的訓練跟環境)不然根本就沒用,還不如去上職能治療師的課程.去訓練小孩的肢體靈活度,體能,邏輯思考,感官統合,注意力,記憶力.
有些人天生就是沒音感,一般人學音樂還是當個興趣跟修身養性就好
能參加國際大賽的那些人基本上都是天賦異稟不是一般的人類,有些事再怎樣努力,還是無法跟天才相比的.臺灣有些教育的方法,我不是很認同,像注音,我基本上不會讓我小孩學的,乖乖的去學通用拼音.背那些古文除非我懂不然我不會去要求的,我應該會去教他"孫子兵法"吧
,背一些古文還是蠻不錯的,只是要教內容不是單背表面的文字,那就有點本末倒置.所以不需要背？
我只知道童年時的記憶能力跟國、高中甚至現在比真是天差地別…國小時非常討厭老師強制要求背的「長恨歌」，我到現在都還會背…但是是背到大概中後段就卡住了，因為後來老師沒有繼續盯了XD…高中時明明完整背熟了一大堆詩詞，但是現在還剩些什麼orz…
所以所謂的基礎知識，還是先囫圇吞棗硬塞下去的好…至於哪些是必要的「基礎知識」，只能說自由心證…不背文言文，把百科全書的中譯本所有條目從A到Z全掃過一遍也好(我小學三、四年級時做的事)，當時能看懂多少是一回事，之後能發現自己有許多背景知識可以與新學習的事物互相驗證、融會貫通則又是另一回事…
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