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究竟是不是「貪」的人容易被詐騙?

我覺得不一定誒,現在詐騙還有那種說你停車費還是汽車稅沒繳得信,聽說頁面的做的很真
米卡莎丟哩 wrote:
停車費還是汽車稅沒繳得信


亦為侷限於單一視界線程

本質上也是太閒沒事做

在繳費中獲得虛幻的成就感

類似進入 固有 貪 之線程

未進行虛擬參數建模線程預測
這題可以重新解構

所謂的貪,亦為大腦預設編程迴路

就像一台電腦,預設有激活 貪 狀態 的迴路編程,可以是在硬體層或軟體層

或說若在軟體層亦可虛擬執行硬體層

而個人可類比為終端操作者

操作大腦亦如操作電腦

而所謂被詐騙

可類比為植入偽裝惡意代碼,放大固有迴路編程,例如無明貪瞋癡,讓系統進入無窮迴圈,失去正常系統決策功能,甚至系統崩潰


所以若說一個人是 貪 還是 無明 嗔 癡

實際的狀況是使用者未進入系統指管

讓固有迴路無限放大執行

所謂的詐騙

實際狀況是終端使用者沒有資安概念

透過實體終端在大腦層級中毒,植入惡意代碼,使大腦進入反射迴圈
我覺得貪是其次,最主要是蠢
我覺得是又笨又貪的
是不是都是貪我不知道
但可以肯定罵他們貪才會受騙很方便
丁丁和拉拉是個人才 wrote:
最主要是蠢


傳統國文教育若仍是無明詩詞背誦

那麼也是必然的結果

看一下現在國文教學內容和試題

大概就知道了
Eurotta wrote:
又笨又貪



無明因貪 貪因無明

所謂的貪

亦為原始大腦迴路反射決策

而非最佳系統路徑線程參數預測建模


因為無明,不理解大腦預設迴路編程

故被劇本參數激活放大自動反射迴路

而自動反射迴路又進入放大無明的惡性循環

而傳統國文教育內容

基本是在放大無明編程路徑
而所謂的詐騙

為無法建模分類文字情境向量指向真偽

因為傳統語文教學可以說是基本不會有語義參數向量空間系統多線程建模分析

只有古代無明詩詞註釋要不然就是世俗無明新詩散文

訓練出來的大腦神經網路會是弱模型還是強模型或通用模型?

詐騙會存在

語文教育與現代脫節大概也是根本原因之一

當教學演變成為教而教而創造出來的科目

系統漏洞自然出現
Eurobike wrote:
實際上 貪 亦為大腦...(恕刪)

台灣詐騙是無孔不入
道高一尺
魔高一丈
https://ace0156.pixnet.net
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