這題可以重新解構所謂的貪,亦為大腦預設編程迴路就像一台電腦,預設有激活 貪 狀態 的迴路編程,可以是在硬體層或軟體層或說若在軟體層亦可虛擬執行硬體層而個人可類比為終端操作者操作大腦亦如操作電腦而所謂被詐騙可類比為植入偽裝惡意代碼,放大固有迴路編程,例如無明貪瞋癡,讓系統進入無窮迴圈,失去正常系統決策功能,甚至系統崩潰所以若說一個人是 貪 還是 無明 嗔 癡實際的狀況是使用者未進入系統指管讓固有迴路無限放大執行所謂的詐騙實際狀況是終端使用者沒有資安概念透過實體終端在大腦層級中毒,植入惡意代碼,使大腦進入反射迴圈
Eurotta wrote:又笨又貪 無明因貪 貪因無明所謂的貪亦為原始大腦迴路反射決策而非最佳系統路徑線程參數預測建模因為無明,不理解大腦預設迴路編程故被劇本參數激活放大自動反射迴路而自動反射迴路又進入放大無明的惡性循環而傳統國文教育內容基本是在放大無明編程路徑
而所謂的詐騙為無法建模分類文字情境向量指向真偽因為傳統語文教學可以說是基本不會有語義參數向量空間系統多線程建模分析只有古代無明詩詞註釋要不然就是世俗無明新詩散文訓練出來的大腦神經網路會是弱模型還是強模型或通用模型?詐騙會存在語文教育與現代脫節大概也是根本原因之一當教學演變成為教而教而創造出來的科目系統漏洞自然出現