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小學二年級全班28人都答錯的題目,你會嗎?

說法都對

但是
教育部編的教師手冊
明確定義
乘法是"倍數"(死豬頭!)
所以,「5個9」,答案是9x5

而後才會衍生出「只有台灣國小數學課程適用的」乘法--
「被乘數的單位」要跟「積」一樣

這也是國小數學乘法課程裡獨立於「數學乘法交換率」的由來
乘法交換率,在國小數學課程裡,是不適用的!!!!

所以,在國小數學課本裡,5x9,是「錯」的-因為他不符教育部編訂的手冊
然而,
在其它任何一個談論乘法的地方
5x9
9x5
都是對的


另外
不是「被乘數一定在前面」
而是
橫式算式中
在前面的,我們叫它「被乘數」
5x9,5是被乘數
9x5,9是被乘數
所以不該存在「被乘數的單位跟積要一樣」的觀念


英該是1

窮到只剩下錢 wrote:
一位家長近日在臉書...(恕刪)

yctlkk wrote:
而後才會衍生出「只有台灣國小數學課程適用的」乘法--
「被乘數的單位」要跟「積」一樣 翻桌

這也是國小數學乘法課程裡獨立於「數學乘法交換率」的由來
乘法交換率,在國小數學課程裡,是不適用的!!!!...(恕刪)


不要亂說啦!

觀念懂嗎?

教乘法觀念....不是乘法...

說得好像....台灣國小..很????

撇開扁政、黃榮村部長...推的:建構式數學...

咱們的數學教育....還真的超英趕美....

魏耀乾-痛批在新潮流的挾持下,民進黨一黨獨大、極權獨裁,政商勾結貪污腐敗....
中文博大精深,
代入中文就不一樣了.
答案是3
但這種教育很僵化
乘數/被乘數的概念是被強加上去的
其實就是倍數的觀念而已
Cloudy Shiau wrote:
12樓的圖片就說明不是所有的教材就一定要要求[被乘數]在前吧?
那這樣的題目的答案不是要求所有答題者一定要[記得]被乘數在前的[規定]??
在他們國家,被乘數就一定要寫在後面,寫反一樣是錯
所以還是有規定,只是每個國家的規定不同而已


窮到只剩下錢 wrote:
一位家長近日在臉書...(恕刪)


3

不單是數學,還包含邏輯。
king97878 wrote:
不要亂說啦!
那是在學初學乘法要有的基本概念....
9個5是...5+5+5+5+5+5+5+5+5是5X9
5個9是...9+9+9+9+9是9X5
考概念...不是考計算...
數學本就虛無縹緲....
排花片,乘法:連加

所以以你的邏輯,5 個 a 是 a+a+a+a+a 是 ax5 (a5) 而不是 5xa (5a)???

難道你代數都是寫成 x7 + y8 = z9 而不是 7x + 8y = 9z?
覺得後面都歪樓了。因為這跟被乘數乘數都沒有關係,就只是國文程度的誤解才答錯。

我真的百分百覺得這是考中文不是考數學,因為它沒有求解,如果說這是申論題,那探討的不是數字方面,而是文字方面。

因為小時候老師再說數學不好的人,國文普遍都不好,但國文好的人,基本上數學都比國文不好的人還好,畢竟數學跟國文是互相有關係的。



但中文博大精深,但這題如果用數學的觀念來看,考生已經先入為主的認為這是數學試卷,大家眼中在意的只會有數字。而不是文字敘述。


5個9,那要換5還換9或是都換

a個b 兩個未知數 所以是幾個a還是幾個b? 是a個b 反過來說b有a個 是bxa
a個9 一個未知數 所以是幾個a還是幾個9? 是a個9 反過來說9有a個 是9xa
5個b 一個未知數 所以是幾個5還是幾個b? 是5個b 反過來說b有5個 是bx5
5個9 兩個已知數 所以是幾個5還是幾個9? 是5個9 反過來說9有5個 是9x5


所以這題目確定不是再考國文嗎?

如果叫國文老師來講解,他肯定會說

5個9, 9是主詞、5是xx詞、個是xx詞 這題把主詞放在後面,那如果把主詞放在前面這句話要怎麼說?

那就是9有5個,變成主詞9在前面,多了一個"有"是,把主詞可以寫在前面$%^$#^#*@....



Adoker wrote:
所以以你的邏輯,5 個 a 是 a+a+a+a+a 是 ax5 (a5) 而不是 5xa (5a)???
難道你代數都是寫成 x7 + y8 = z9 而不是 7x + 8y = 9z?


我也是想這麼回答。5x (x為任意物)
事實上,這種題目一點意義也沒有,因為與未來的代數切下一道鴻溝..

但也可以看出這棟樓裡,大部份人國中都沒畢業,沒學過基本代數。
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