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國中國文考題,請作答與講評

dragonite wrote:
打一打就忘記附上這張...(恕刪)
C
樓主 偶們都老了 ^^"

剛剛特別LINE我家今年高中畢業已經有學校念的小朋友問第二題.

她的回答:要選D,裹起禮物就要送出去,心存感謝但是不表達.所以要表達的意思;不然有跟沒有一樣.不能選A因為是主要表達. (標點符號是我幫她加的)

只能說現在學校教的跟以前我們學的不一樣.


---------

樓主 假日就放輕鬆吧




Stallings wrote:
ca 難怪不得b ...(恕刪)

mcu_master wrote:
C
這一題有爭議.....(恕刪)

c 沒錯
這題目應該很多人沒辦法掃過選項就選出來

A.難怪不得→只是掃過很容易看成怪不得,粗心的話就
B.那種→其實滿順口的,對話中常常聽到(我爸啊~他是那種XXXX的人~怎樣怎樣~),大概算冗詞嗎(?)
隱掩藏情感→一樣,只是掃過很容易看成隱藏情感
D.化過妝扮→化過妝

若是粗心一點的學生可能就會不小心選了其他選項

這樓的第一題,則是用掃的都能看得出來那種
活下去的訣竅是:保持愚蠢,又不能知道自己有多蠢。
wenchih01 wrote:
樓主 偶們都老了 ^^"
只能說現在學校教的跟以前我們學的不一樣
這個討論串裡答對的人應該也有很多是 國立殯儀館 時代的人
人無須自限。
wenchih01 wrote:
樓主 假日就放輕鬆吧
樓主發這篇文大概是要找人讚聲,陪他一起幹譙
沒想到結局卻完全相反。

浴乎沂 wrote:
Google這句話的原文是
“Feeling gratitude and not expressing it is like wrapping a present and not giving it.”— William Arthur

這句話的解釋仍得從你認為"包了禮物但不必得送出"這件事,究竟該還是不該來回答。原作者顯然認為不應該;但如你提及的用法,你認為這件事也無可厚非。

這種句型用法,若贊同了例句的行為,就贊同了主句的行為;否定了例句的作法,就否定了主句的作法。這一題,我否定了包好禮物不送的行為,也就否定了心懷感謝卻不說的行為,也就是要把感謝表達出來。

所以我認為,你我對此句的解釋差異不是文法用字上的歧異,而是對例句價值判斷的不同,我不敢說你不正確,就如同樗木到底有沒有用,莊子和惠施都各有看法。但原作者究竟要表達哪種立場呢?不妨再試著查看看這句話用在哪些場合。


我個人覺得問題並不是出在:
==>對例句價值判斷的不同
因為我覺得感謝本來就應該說出口
包裹好的禮物本來就應該送出去
這應該是不需多說,很正常的常理
但會說出這句話
或者會把這道理用這種方式說出來
理應是對一個該言謝而不願言謝之人
用這種"但不表達","但不送出去"的方式
點明這種"不言謝"(不表達出來)的態度
而非在闡述這一般不需多說的道理(言謝)
所以我覺得如果把方向放在這道理成不成立上
其實是不需要爭辯的
至少我認為它是成立的
gracehuangabc wrote:
我個人覺得問題並不...(恕刪)
會說出這句話
或者會把這道理用這種方式說出來
乃是對一個該言謝而不願言謝之人
勸他應表達感謝

Stallings wrote:
這個討論串裡答對的...(恕刪)


==>樓主發這篇文大概是要找人讚聲,陪他一起幹譙
==>沒想到結局卻完全相反。

請勿用自己的習慣
臆測他人

Stallings wrote:
會說出這句話或者會...(恕刪)

那位樓主是不是都繞過我呀
我前一頁回的應該很明白了吧(還加了顏色...)

總覺得你我說再多都沒用
活下去的訣竅是:保持愚蠢,又不能知道自己有多蠢。
gracehuangabc wrote:
請勿用自己的習慣臆測他人
以下是你在一樓寫的東西。

gracehuangabc wrote:
我覺得不管答對與否
我都覺得這種考題對孩子面對未來世界的競爭力有何幫助?
這種題目
答對了如何?
答錯了又如何?
這就是我們教改下的要的教育嗎?
這就是我們教育界要我們孩子花時間學習的國文嗎?
不知道各位的看法是如何?

Stallings wrote:
以下是你在一樓寫的東西

gracehuangabc wrote:
我覺得不管答對與否
我都覺得這種考題對孩子面對未來世界的競爭力有何幫助?
這種題目
答對了如何?
答錯了又如何?
這就是我們教改下的要的教育嗎?
這就是我們教育界要我們孩子花時間學習的國文嗎?
不知道各位的看法是如何?


我寫這些只是提出我的看法
與看看大家的看法為何
至於是否是讚聲或幹譙
我根本無法事先得知
所以請不要臆測我寫這些為的是你說的:
==>找人讚聲,陪他一起幹譙
這樣懂嗎?
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