我遇過：「指導教授、學生都在。我跟同事上面輪流講課，台下學生居然再打牌、玩ON-LINE GAME跟看雜誌......」
教授居然都不管！！ 很扯～～教授還看一看他們在幹什麼～～
學生睡覺睡到趴下去了～～～只差沒打呼.....(我還拍照存證呢！！想看嗎)
但這還不打緊～～ 我們還沒說下課，全部學生自己下課....全自動化～～～真優秀呢～～
真是先進～～～教室只剩我跟我同事~~~我們傻掉了......
這種教授.....這種學生......（真是一個模子刻出來的）
之前跟別的公司的主管聊天，其實他們也對「產學合作」蠻悶的～～～
當時我沒辦法體會他們的無奈~~~~現在可真是體驗的刻骨銘心啊！！
是不是每個學校都這樣，我是不知道～～～ 跑了十幾間學校～～～～
學校採購時，我有時候會問學校的需求，然後開出符合的規格～～～
但好心總是被雷劈！教授只想找最便宜的~~結果東西採購後，發現性能不好，又在那裡嫌～～
當初不是事先再三告知嗎？ 還要這樣稿～～～
害我每次都搞得人仰馬翻～～～ 累死了
weinong.chang wrote:
老師要升等 趕計畫 籌經費
誰有空理你阿？
先拼到個終身職 最好還是可以兼個差 賣個專利
老師個個可都是上進拼命得很.....
碩班學生...
沒有聽過什麼叫做自動自發嗎？
(我看過多少一點概念都沒有的MA 只想要跟老師撿現成的....)
這種學生教他是害他.........
博班學生
都要念博士還要老師教什麼？
...(恕刪)
這位大大對學界的了解真是一針見血!
MA的學生有問題應是找學長吧,與學長處的好問學長時或許還能問到一些,被學長凹就比較心甘情願!問老師就要有被K的打算!
其實老師的資源很重要,若有老師像某位大大說的一年可以收個10個碩班,想必要錢的功力一流,那實驗室的資源一定不少,不是有問題就要老師教,先了解實驗室有啥最重要,有些實驗室在某些領域累積了N年學長的設計與實驗參數,還有相關的知識,把這些搞懂後就夠了!
至於博班,當然是找大牌老師,在學術界這個巨塔下,有老師的蔽廕其他老師都還要對你客氣三分,有這個比啥都重要,找教職或出國進修他老人家說了就算,否則他當大牌老師當假的呀!不過人家也是奮鬥爬了二三十年才有這位置!平時不被他K就不錯了,不只學生怕他,小牌老師也怕,博班學生不須要老師教什麼,只要畢業後他願意幫你就是天大的恩惠了,足以讓你感動的痛哭流涕!
心的通透 並非沒有雜念 而是明白取捨
台灣三流的大學,和一流的差很多
大學分很多種,
其他的不要說,
來說"交通大學"好了.
你敢說交大的老師,教出來的學生都沒人要嗎?
交大的老師,教的東西都很老舊嗎 ? (那你是指丁丁大站嗎 ?)
交大的老師程度都很差,只有一張嘴嗎 ?
交大的老師很多還過勞死耶.
飛翔者 wrote:
我遇過：「指導教授、學生都在。我跟同事上面輪流講課，台下學生居然再打牌、玩ON-LINE GAME跟看雜誌......」
教授居然都不管！！ 很扯～～教授還看一看他們在幹什麼～～
學生睡覺睡到趴下去了～～～只差沒打呼.....(我還拍照存證呢！！想看嗎)
但這還不打緊～～ 我們還沒說下課，全部學生自己下課....全自動化～～～真優秀呢～～
真是先進～～～教室只剩我跟我同事~~~我們傻掉了......
都已經大學生了，應該要對自己的未來負責吧？教授並沒有負責維持班上秩序的責任才是，就跟中等教育中有分級任跟科任導師一樣，不過國高中生因為還在行為塑造期，管教還說的過去，大學生都已經成年了，還搞不清楚什麼地方做什麼事情，真的是浪費學術資源。
能到研究所就讀，如果是國立的，真的是你的福氣，論資源，論風氣，都比外面的要好，所以為何現在很多私立大學要努力的搞評鑑，讓學校追上國立大學呢？如果真的不想讀，就請把那位置讓出來吧，後面還有很多候補的同學在等呢。
這種二分法在台灣實在很糟糕
我遇過很認真的老師
也遇過很爛的老師
在大學時代
我上過一個本來風評就不好的老師的課
因為我上課問了一個問題被他痛罵
我是否在挑戰他的權威..........之類的
那問題程度也許在該課程並不高
但是絕對不是所謂的高中問題(或許是我搞不懂他在表達啥?)
只是他在開課前曾鼓勵發問
並抱怨現在學生連有問題都不敢問......
也有上課時老師明明剛說過
但學生打瞌睡
老師不厭其煩再次解說
這兩個例子都很極端
不是嗎?
我想這個討論串之所以會出現
是因為現在混的老師比以前多多了(以前不多)
而認真學生比以前少了(本來就少)
我想我們應該是鼓勵認真者
唾棄不負責的
不是嗎?
不是因為你遇過那一種(或是根本是其中之一)
就為一邊護航
Leelie wrote:
台灣三流的大學,和一流的差很多
sabrina 不同意這種說法, 反過來問
國立大學的每個學生都很有出息嗎, 頂著學校的光環是比較好找到工作沒錯,
但適不適任還是取決於工作態度.
會過勞死真是太可憐了, 有沒有想過是不是做事的方法不對.....
把所有事情都攬在自己身上做, 旁人也無從幫起,
為什麼其它國立大學的老師不會過勞死
老師很利害沒錯, 但自己埋頭做學問操火星話講課, 教世界上最新的概念,
不過可能只有三個人聽的一知半解,
和 學識可能不是很夠但有技巧但會教書,也許教的東西不是很新,
但可能有 50% 的人有基本概念...
看的出差異嗎 ???
重點是, 學校是一流或是三流都不重要,
也許一流學校會給你很好的機會進入很好的公司企業, 但不是必然的,
學生和老師在遇到指責時, 應該要想自己那理沒做好...而不是互怪對方.....
學生程度不好, 不應該是老師不認真的理由....
老師不認真, 不應該是學生不努力的原因....
所以要是自以為進入台清交人生就一帆風順的人, 只能說你還太嫩了.....
有一部份這些人在為只有國小學歷的人 (王永慶) 工作, 有的連這個機會都沒有....
サブリイナ.... 花田一路說 : "愛" 就是甲伊摟呼條條
sabrina168 wrote:Leelie wrote:
台灣三流的大學,和一流的差很多
sabrina 不同意這種說法, 反過來問
國立大學的每個學生都很有出息嗎, 頂著學校的光環是比較好找到工作沒錯,
但適不適任還是取決於工作態度.
...(恕刪)
呵呵!我想Leelie大大應該是少寫個平均的觀念吧!
念top的學校不一定代表前途好,這當然是肯定的.
但以"平均"來說,top學校的品質和前途還是會比三流大學好的多.
這沒有貶抑的意思,只是就事論事喔!
不必對這種問題敏感,國外也有長春藤名校和野雞大學之分.
問題就在於台灣教育降級的問題.
以前的窄門讓大家想讓全民皆唸大學,
結果形成了教育降級.
大學專科化
研究所大學化
博士.....
在台灣的三流大學裏,真的可以感受到以前專科的氣息.
這是事實
PS:當然,進台清交不是代表一帆風順,這當然是肯定的,世界是平的,太多競爭者在這世界上.
PS:不過大家以後可不可以把台清交,換成台清交成啊,畢竟成大可是多年獲選企業最受歡迎學校的榜首耶.
sabrina168 wrote:
老師很利害沒錯, 但自己埋頭做學問操火星話講課, 教世界上最新的概念,
不過可能只有三個人聽的一知半解,
和 學識可能不是很夠但有技巧但會教書,也許教的東西不是很新,
但可能有 50% 的人有基本概念...
看的出差異嗎 ???
你講到重點了,如果是大學,需要的是第二種教授
但如果是研究所以上,需要的是第一種.
研究所是"研究"用的,授課的重要性相對降低,自我學習和挑戰才是最重要的.
還是現在的研究所已經不一樣了...
不過樓主的狀況應該是指研究所以上
他的上課,不是一個扯字可以形容的. 三學分的x理學,可以用兩張投影片+聊天混過三小時. 而且,他的其他課程也是這樣混過去的,攪得全所的學生對這門學科別說是知識,連常識都沒有. 最扯的是,有屆學長姐還全班在暑假時包下別校的同門暑修,免得畢業了連最基本的都不知道.
除了上課如此,帶學生也是如此. 前幾屆的學生全部以共同指導的名義丟給別人帶,自己只要最後改改論文,參加口試就好了. 後來有了博士班學生,碩士班就給博士班帶,計畫也是以"訓練"的名義丟給學生寫.連國科會的計畫審查都叫學生看. 重點是,因為廉價的博班學生這麼好用,管他學校規定什麼兩篇三篇paper就可以畢業,他一定要你唸七年才放人.不過,跟到這樣的老師也是有好處,能在他手下生存的學生各各都是全能,計畫,實驗,指導學生樣樣行,唸到後來真想叫他把薪水吐出來給我們.....
看到這篇文章的原本的標題,覺得套在我前老闆的頭上真是太貼切了.他常常隨便想些天馬行空的主意,也不先查個paper看看合不合理,就硬要學生做. 他最喜歡放在嘴巴上的就是:這個要是做出來了,你一定是世界第一
當然,許許多多不合理的實驗到最後都不了了之,但,能不做嗎? 唉....真慶幸我已經畢業了.....
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