殺人犯小時候有沒有接受體罰教育?
強姦犯小時後有沒有接受體罰教育?
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不認同，這樣講太"以偏概全"了，殺人犯強姦犯畢竟是極少數，奉公守法的還是佔大多數吧。
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你的小孩因體罰教育而改正，不代表其他人的小孩的道德會因為接受體罰教育而改正。
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認同，以前老師常說:有些人用講的他就會懂，有些人就是講不聽 非得用打的，正所謂"因材施教"吧。
如果用講的講不聽，用打的也不怕，將來出社會就會變成那些被捅的、被槍斃的。
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接受體罰教育的部分四、五年級生為何會喜歡搞官商勾結?
接受體罰教育的部分四、五年級生為何搞的全台灣都是一堆弊案?
接受體罰教育的部分四、五年級生為何喜歡搞地方勢力、黑道?
接受體罰教育的部分四、五年級生為何喜歡追求自身利益搞的全台灣的路補了又挖、挖了又補，導致國庫消耗?
接受體罰教育的部分四、五年級生為何會去大陸嫖妓?
接受體罰教育的部分四、五年級生為何會去殺人放火?
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不認同，社會是個大染缸，尤其是牽扯到政治....
沒有老師或父母一開始就體罰的，一定先以理教之，告訴你什麼是對的什麼是錯的、什麼是可以做什麼不能做。
這些接受體罰而失敗的四、五年級生難道老師沒先"敎"再"體罰"嗎?
如果這樣就證明體罰教育失敗，不如說"言教"和"體罰"都失敗
整個教育都失敗，最終就只能靠法律來約束了
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過去二十年已經證明體罰教育在道德教育上是失敗的，不管你喜歡不喜歡，這就是事實。
接受體罰教育的四、五級生為何把台灣的清廉度，搞的輸給從小在人本教育下長大的歐美官員?
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不認同，太主觀了，你說:過去二十年已經證明體罰教育在道德教育上是失敗
那你能保證將來二十年後，這些從小在人本教育下長大的"台灣"官員就會成功嗎?就會比較清廉嗎?
結論:
我贊成適當體罰，但不代表非得體罰。
先言教(人本)，講不聽再體罰，再沒用就接受法律制裁，還是沒用的話----台灣滅亡...
把"適當體罰"當做銜接"人本教育"與"法律制裁"中間的橋樑、過渡
如果不要體罰那乾脆連法律都不要了
不然小時後講不聽，長大殺了計程車司機，都要被關了還嘻嘻哈哈
代表什麼?代表你從小敎的"人本"他不認同，他覺得殺了人沒啥大不了啊!自己沒犯錯啊!
albert022066 wrote:
現在4月21日下午3...(恕刪)
緩個頰，網路上大家說說笑笑，互相漏氣求進步。
不要太認真，大家都別生氣了好不好？
人本有說
「1+3+10~告訴自己要冷靜」，首先告訴自己要冷靜，深呼吸3次，倒數10秒，有助情緒管理，控制脾氣，減少進入相互報復的循環中。另外，兒盟也創造「和平手勢」，交叉食指與中指，表示反霸凌。
各位大大息怒啊
weimingyu wrote:
家長的管教方式 用關...(恕刪)
我在想說 最近發生的12惡少圍毆弱智同學的例子來說
要怎樣用愛的教育呢
拍拍他們的頭 跟他們說 下次不可以圍毆人家喔
然後跟被毆的學生說 乖 老師已經警告過他們了 他們也說不再犯了 那你就原諒他們吧
至於你的傷 過幾天就好 記得喔 從醫院回來 還是要跟同學好好相處喔
聽起來怪怪的吧 打人的因為愛的教育 逃過一節 反正下次再犯 我再認錯 答應下次不幹了 這樣可以吧
被打的....打斷我肋骨 公然汙辱我 拍片子給大家看我被七負的過程 ..... 我只能原諒他而以
愛的教育 是給受教的人 人難免犯錯 不過重大的錯誤 體罰是必要的 這樣才能深植他們心裡
當人的劣根性到達一種無法控制的地步 就是要有處置 而不是愛的教育
不然殺人的 強姦的 怎麼不試著用愛的教育去感化他們呢 為什麼要把他們關起來呢 很可憐的呢
你怎麼教育下一代 圍毆人的 小時後沒關係 記個大過就好 長大了 圍毆人家 就要被抓去關?
自由 是要付出代價的 當你年紀小 無法去擔當你的所作所為 本來就是應該要接受人控制 教導 (老師 家長)
等到你出社會 你愛怎樣 你擔當的起 你都可以做 (殺人償命 偷竊 搶劫抓去關)
如果真的要讓學生選擇他們愛怎樣就怎樣 乾脆就不要強制義務教育
要求學的 就去上課 不求學的 他們自己找路走
就那麼簡單
waterrufe wrote:
----結論:
我贊成適當體罰，但不代表非得體罰。
先言教(人本)，講不聽再體罰，再沒用就接受法律制裁，還是沒用的話----台灣滅亡...
把"適當體罰"當做銜接"人本教育"與"法律制裁"中間的橋樑、過渡
如果不要體罰那乾脆連法律都不要了
不然小時後講不聽，長大殺了計程車司機，都要被關了還嘻嘻哈哈
代表什麼?代表你從小敎的"人本"他不認同，他覺得殺了人沒啥大不了啊!自己沒犯錯啊!
------...(恕刪)
+1
體罰 就等於小型的 刑罰
大人犯法 就是要被判刑 死刑 終生監禁 有期徒刑 等等的
小孩子難道就不用讓他知道 這社會是有規矩的嗎 不是說什麼獨裁等等的
適當的體罰 是讓學生知道 做錯事情的下場 *(打架 傷人 偷竊等等的)
長大了 做錯事情 就像小時後 都會有後果
(至於如果是因為成績的關係體罰的話 我就覺得不太適當, 學習能力因人而別 祇能請他多努力而已)
可是我在人本的blog看到的都是自欺欺人的說法??
...這是樓上發表的原文..
特別針對校園性霸凌問題，兒盟對兒童提出的解決方式是「1+3+10~告訴自己要冷靜」，首先告訴自己要冷靜，深呼吸3次，倒數10秒，有助情緒管理，控制脾氣，減少進入相互報復的循環中。另外，兒盟也創造「和平手勢」，交叉食指與中指，表示反霸凌
意思就是說??被性霸凌的小孩要教他先深呼吸3次，倒數10秒????當小孩被霸凌!~教他要伸出手交叉食指與中指~
比出「和平手勢」????
人本到底都在想些什麼???
深呼吸完~~小孩都被性侵害完啦~~
比完手勢~~小孩都被打死啦~~~
這些是啥鬼??
抱歉..離題了...~~只是想回應樓上的人本~~
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