Linden wrote:
我不知道該如何來說服...(恕刪)
你怎麼知道小朋友寫6*10=60
就認定他不知道正確態度及意義勒?
原來現今的數學這麼恐怖
Stallings wrote:
有
被乘數 x 乘數 = 積 (您的前後說反了 ^^)
被乘數是一個基數，而乘數是一個倍數 ...(恕刪)
感謝指正, 其實我想說~ 是先有語言還是先有文法定義? 是先有數學運算 還是 先有乘數及被乘數的定義 我們才會算術?
如果我們說話都需要先思考什麼是主詞什麼是動詞/受詞, 然後再按文法定義規定, 才能說出語句, 那~~~ 世界會安靜許多
,如果能將文字直接轉換為數學算式, 而不需考慮什麼是乘數什麼是被乘數, 然後再將算式列出, 那就不會有那麼多的難以理解的答案了!
如同我前面舉的例子, 不是很直覺嗎? 剛好等於文字順序!
我有5個蘋果 = 5 x apple
蘋果有5個 = apple x 5
感謝您前面的答案, 讓我知道老師的執著是什麼! 我能理解! 也知道為何會有這種答案, 但無法認同~
從框架裡面看世界, 世界都是被框住的, 從框架裡的邏輯來解釋框架外的邏輯, 框架外都是不合邏輯的(邏輯錯誤)
我還記得生命的三要素是 陽光. 空氣. 水, 可是當科學界慢慢發現 原來有生物不需要陽光, 原來有生物是厭氧的, 我不曉得, 生命的三要素是否還是正確?
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