ryan4825 wrote:
我小時候也有背三字經..到現在沒忘..我兒子在學三字經時..我批哩啪啦全部背給他聽..感
覺他很崇拜我 哈哈~~
恕刪)
我大嫂的女兒在背三字經的時候，我也一口氣背給他們聽，我在她專注的眼神中讀到了"崇拜"兩個字!
哈哈哈!真是自己愛幻想!
另外，我在大學聯考的國英文作文也非常非常接近滿分喔!(P.s.我還是來自後山沒補習的孩子喔)
您說，背文章好不好呢?我個人認為是好的，有問題的是老師或家長採取的作法罷了。如果用鼓勵的方式來進行背誦(或是記憶編碼)，我相信會更有正向回饋的成果。
如果對於背誦之於學習是否有效這一點有興趣的朋友，可以去看看認知學派的學習理論，相信會有更深一層的見解的。
----------------補充----------------
引用洪蘭教授的文章--<閱讀的神經機制 >
德國人做了一項研究，閱讀和運動可以有效地防止大腦退化。更重要地，閱讀可以預防阿茲海默症。因為訊息在腦中傳遞時需要經過很多轉換，但是如果你有經驗或是背景知識，就可以減少、甚至不需要轉換的時間，就可以理解。就如同開車到沒有去過的地方，第一次去要花很多時間去弄清楚地點、方位等，但第二次再去時，就知道正確的位置在何處了，所以知識是要靠經驗，而經驗是要花時間的，但是我們現代人如此忙碌下，閱讀是最好吸取別人經驗的方法，閱讀可以建立你的背景知識和架構，然後透過這些後天學習到的知識來解釋或學習新的事物。使新的知識和你的背景知識互相掛勾，才能夠快速去吸收並理解新的知識。而父母想要培養孩子的閱讀習慣，父母就必須先以身作則地先閱讀，我們都知道身教重於言教，小孩看到父母都在閱讀，不知不覺中這種好的習慣，也會影響小孩子。而如果父母做不到，就沒有立場可以要求小孩做到。
閱讀可以幫助思考，而思考一旦開啟了，要得到結論，神經迴路才會停止運作，所以閱讀可以幫助我們活化神經迴路，防止大腦退化。而另一方面，閱讀可以吸取作者的經驗來學習，並和自己所學的知識產生連結，藉以培養自己的邏輯推理能力和文字口語表達能力，還可以透過不同作者的眼睛來看世界，如此不僅可以培養我們的創造力，甚至可以習得同理心，感受到別人的痛苦，不僅學到知識，也可以學到常識。
