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有關台灣教育小班制公投及教育改革之我見

tom812 wrote:
小女目前是小三,歷經兩位級任老師,到現在沒有人來作過家庭訪問,到目前為止她的新任級
任老師小弟都還沒見過..(恕刪)


目前的報紙社會版強姦 殺人 搶劫 傷害的新聞那麼多
老師去學生家裡!!!!!!!!!!(驚)
您是好人 但不見得不是每個人都是好人的
若是正好遇到家長就是壞人 那新聞版的受害人會不會就變成這個老師了

若是遇到壞家長 男老師來訪 假裝被老師侵害
這可是媒體最愛的新聞呀
現在的報紙媒體等把老師都污名化 只要是發生的事情和老師有關的 一定都是老師的錯啦(這又要歸功於那個阿里不達基金會了)
若是遇到這樣的問題 再加上報紙媒體唯恐天下不亂的報導方式
這男老師不是跳到濁水溪也洗不清

"""""色老師利用家庭訪問性侵女家長?""""" 多麼引人注意的新聞標題呀

時代不同了 安全要顧啦


還有開學到現在也二個月了
班級親師懇談會應該早就開過囉
怎麼大大沒有去和老師見個面 談談呢?
leecc6256 wrote:
現在很多老師都有 自保為要的心態啦
不然 連稍稍的指責一下學生 都可能被這個阿里不達基金會告到死
而且還會鼓動家長一起加入來告老師
為拿賠償和解金而來告老師的家長 也聽過呢(絕對是少數 好的家長是占絕大多數)

上星期,在某國中的訓導處看到一張保險公司的宣傳單
好像就是什麼 教育機構責任險 之類的東西
這樣萬一教師被索賠的時候,保險公司可以出險
tom812 wrote:
在高雄市的一些明星學校,大家擠破頭的想將小孩
送進去明星學校

小弟國中的時候,就是明星國中的明星班,很多同學都是家長用關係塞人進來
結果造就了,一個班上有72個同學
導師有時候就開玩笑說是孔子有72門生
村長啊,這個不叫丁啦, 這個叫噹啦!
我不反對小班制,但是強烈要求落實不適任教師退場機制

公有學校老師不能挑學生學生不能換老師,所以造成整個校園太多怨懟
但是若大量私校化又會讓更多人讀不起。。。。。唉!
leecc6256 wrote:
目前的報紙社會版強姦...(恕刪)

班級親師懇談會?是指學期開學當天辦的那次嗎?小弟只有在小女小一的時候去過,而且當時的懇
談會只是老師作一下自我介紹,然後問一下全部的家長有沒有什麼問題,沒有的話老師就要去忙了
,前後不到15分鐘...

其實小弟也不是一定要老師來作家庭訪問,只是覺得總有一些方式可以讓老師與家長來認識、互動
一下。況且就小弟所知,有些老師還真的會作家庭訪問,只是比例真的不高,所以小弟真的覺得現
在的老師可能都有多一事不如少一事的心態了,而且反正兩年級任老師的任期一到就會換人,太認
真好像也是多餘。更甚者還會變成家長要反過來去巴結老師,請老師要好好照顧自己的小孩,不會
巴結的就放任其自生自滅一般...


就好像小女的上一任級任老師,曾在連絡簿上寫到不希望學生去上安親班,結果有一次我去接小女
從安親班下課要回家時,就遇到她的級任老師去另一間安親班接她的小孩回家,這位老師在一些家
長的評語中還是不錯的呢!
tom812 wrote:
班級親師懇談會?是指學期開學當天辦的那次嗎?.(恕刪)


在開學日那天同時辦??????
嘩 這個學校太混了吧

一般來說
班級懇親會是在新學年一開始的二到四星期內辦的
這樣老師也可以初步了解孩子 也才能知道該和家長談些什麼


開學日那天是級任老師忙翻天的日子
若是開學日那天辦 學校的行政單位實在是該打屁股

tom812 wrote:
班級親師懇談會?是指學期開學當天辦的那次嗎?

如果是這樣,寫封信給校長吧.
如果這校長算正常,他應該會很快的會給您回覆,學校應該也會配合.
開學之後2-4週內,假日,至少半天,內容可以親師懇談,或商請學校請老師辦理親職教育的講座.
親師懇談會安排在晩上來開也可以,開個時間給學校挑!!
還可以家長開親師懇談會,小朋友也帶去,要求學校安排老師對小朋友"講故事,或做活動"多好!
基本上,學校現在怕家長怕的要死,敢不從?告翻他,基本上到告到校長就有半勝,
告到教育局應該有完勝,告到教育部一定是壓勝!!!
但是,家庭訪問真的不好,不安全.工作累點是沒關係,但是讓老師擔心受怕,個人是覺得不好.
以上,參考參考.......不做任何保證,自負盈虧.
不過,如果你問我真的有學校這樣辦"親師懇談"?我說:有,還有更誇張的.
基本上,學校現在怕家長怕的要死,敢不從?告翻他,基本上到告到校長就有半勝,
告到教育局應該有完勝,告到教育部一定是壓勝!!!


還有一招 直接爆到媒體去 一定是必勝
這年頭媒體是沒在求証的啦
Ted2006 wrote:
小班制教學?別被教師...(恕刪)

說真的,這種我見,真的是坐井觀天之見。

光教師評鑑這一項,在國小就設計不出來,信不信?
把大學那一套移植過去?如果您曾經有一絲絲這樣子想過,我可以斷言您完全是不懂國小教育的那種人。
大學教師跟國小教師差別在哪裡?就是國小是義務教育,義務教育的意思就是:零拒絕。
你大學老師被大學生評鑑,至少,還是大學生,而且,還是經過層層競爭、篩選進來的學生;國小學生則不然,今天你運氣好,可能班上只有一個、兩個問題學生,但是...遇到三個學障、兩個病弱、一個過動的,大有人在,這種老師,會有教學績效嗎?有!就是上次全班成績平均是全學年最差,這一次,雖然還是最差但是小數點進步零點多。那這個老師到底算不算好老師?

那不然國小教師評鑑要怎麼評?家長打分數?要站在小學老師的立場,大多數的家長都是59分,極少數是49分和60分。90分?至少你家裡不能有電視,可能嗎?我家最多也是沒有第四台而已。

家長來個自評好不好?
配合學校活動:(0-1-2-3-4-5)
1、我會在接送區接送小孩,並且讓孩子上下學時都在離校最遠的導護路口上下車。
2、我會按時繳交一切費用。
3、我會定時捐款給學校。
4、我會準時出席班親會。
5、我會出席校慶運動會。
6、接送小孩時我不會併排停車。
7、我有加入愛心父母團體。
8、我有加入父母成長團體。
9、讓孩子參加學校社團、義工並且樂於參與清潔工作。
10、學校宣導的事項我都會再一次跟孩子叮嚀。

配合導師::(0-1-2-3-4-5)
1、我每天校閱聯絡簿,並在每一份應該簽名的卷子、簿子上簽名。(不是蓋章)
2、我會在導師宣佈的聯絡時間內才和導師通電話。而不是想打就打。
3、孩子每天的學用品都會帶齊。
4、孩子每天穿著正確的衣服來到學校。
5、孩子每天都是用完早餐才上學。
6、不幫孩子做作業,但是從不讓孩子缺交或遲交作業。
7、我知道你孩子的導師、科任老師的名字。
8、我不會干預老師的教學,但會關心老師的教學。
9、我知道班上的電話分機號碼。
10、導師要求我幫班上做的工作,我都不推辭,並且盡量做到完美。

好啦!自評結束,100分的接受大家的舉手禮吧!
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偏遠地區人少和教學品質不能畫上等號,你只看到皮毛,而沒有看到內在。首先你所謂的「教學品質」定義就很含糊。而且,所謂的老師不願意留下來的原因也很好玩。你知道為什麼老師都不留在偏遠嗎?原因很多,但是是否造成品質低?則是要看教學內容和地區的價值觀。
我用600D寫日記
tom812 wrote:
感覺小班制好像是明星.小女目前是小三,歷經兩位級任老師,到現在沒有人來作過家庭訪問,到目前為止她的新任級
任老師小弟都還沒見過,可能是要換成家長去老師家作家庭訪問吧,或許這就是時代的進步!..(恕刪)

很多學校都取消家庭訪問了啦,拜託您跟上時代好嗎?現在都是開班親會啦!

家庭訪問是許多年輕女老師的夢靨,您不知道嗎?
不然,您可以試看看:拿著全班同學的電話住址去挨家挨戶串門子啊!
以前,我老婆也是要我請假陪她去,他才敢去家庭訪問啊!

有幾個學妹,家訪之後,就有一堆單親爸爸像蒼蠅一樣咧!
我用600D寫日記
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