forestkung wrote:
從科學哲學的角度來看...(恕刪)
大概不是學理工背景～
文字敘述在科學上最忌諱
因為文字的意義不是精確
舉個例子
高中物理與大學物理的差異
高中只能講現象
然後只能講觀念
舉的例子都是概念
大學是講通解
用數學的角度解釋物理
講求完備性
講的是通解～
這個宇宙的共同語言是數學
我們跟外星人可以用數學來溝通
只是單位與符號不同～
以前的希臘時代的哲學家都是數學家
現在的哲學只是清談而無法證明～
沒能力讓數學與物理學家信服
概念其實只是模糊的空想
各吹各的調
真正的科技與科學發展還是建立在數學與物理基礎上
然後進行實驗一步步的前進～
其實跟能力有關～
沒有紮實的科學基礎解釋哲學
只是空談～
因爲什麼是
幻想
空想
不切實際的胡思亂想
有推理的想像
在科學研究上有不同的定義
一些科學家激進的推論也是建立在數學上
人家可以用數學解釋的過去
不懂是自己的數學太差～
反正再怎麼説也只是看到有人一堆文字作文⋯
該閃了～
多數理工科學生對科學的理解只是皮毛，且有太多的工具性格，不能跳出所受的訓練模式，進而用更大的視野看待人類知識。他們更多的是崇拜科學所造成的外在效果（亦即衍生的技術能力），而非真正對科學知識本質的理解和批判上。
science這個字的源頭是希臘字episteme，他意謂著"認識"（或知識），古希臘人認為只有兩種性質的東西才叫做知識，一為形上學，一為幾何與數學，云何？蓋皆為抽象且能統御眾多分殊事象者。因此科學的第一個特徵就是抽象，因其抽象，故所追求必為普遍者（the universal），大凡知識必具普遍性。這是最早的科學意涵，但希臘人不把經驗事物（或外在世界）當作科學的對象，蓋其易變而不具普遍性也，人們對這類事物的理解被稱之為doxa，或可稱之為意見。
我們今天所熟知的科學，是十七世紀以後才逐漸出現的東西，它有別於亞里士多德的目的論，而是一種機械化約的經驗論，即結合培根的實驗法和伽利略牛頓對自然的數學化描述方式而成今日所謂的實驗科學（experimental science）。在這種模式下，按照某一理論提出假設，-對假設進行觀察和驗證，對理論進行更多的推廣，得到更大的普遍性，中間若是碰到不符假設的例子，則進一步修正理論，然後再重複上述步驟，這整個循環是所謂科學知識的歸納--演繹過程。
這種實驗科學的模式，在過去幾百年取得了驚人的成就，是今日人類知識的主流，但要知道，盲目崇拜科學恰恰是一種不科學的態度，什麼是科學的態度？首先是對一切沒有充分證據說法的質疑，也是對既有知識權威的挑戰，科學發展之目的不在於維護既有的知識，而在於批判和挑戰它，進而提出比原有更恰當，更適宜描述研究對象的解釋。
對於科學的理解，當然必須先知道他研究什麼，從高中到大學教你的科學知識，就是在告訴你它在研究什麼，為了要瞭解他，所以就要熟悉一些科學研究的工具（實驗和數學），你雖然懂得了操作科學的步驟和程序，但那不代表你瞭解了科學的本質和特徵是什麼？要瞭解後者，你必須對整個科學史有一個全貌的把握，並且瞭解科學事業與社會和歷史之間的互動關係，換言之，這是更進一步深入瞭解科學在人類知識構成的整體中，有著什麼意義和功能的必要前提。
在這裡談論的，多是科學史或科學哲學有關的問題，這種討論用不到去談論相關的具體數學推導和實驗，更多的是一種對整個科學發展的俯視圖，而非詳細說明的剖面圖。前面那個理工科蛋頭在談科學史問題的時候硬要扯到具體的理論說明，否則就是不懂科學，這是典型的牛頭不對馬嘴。你只要想一想，這裡是做數學題的地方嗎？誰來給你打分數？一上來就強調讀理工科的懂科學，別人沒資格講話，你怎麼知道別人不是讀理工科的？讀理工科的知識更多更正確嗎？這就是上面所講的權威心態和對知識的封閉性格，恰恰是科學態度的反面，而無非是一種自說自話和盲目的自大。
今天的科學家早就揚棄了科學萬能和科學是一切真理的代名詞這種想法，任何科學研究和科學理論都是有前提的，在一定的設定框架下才有理論視野的聚焦，然後才能提出具體可操作可驗證的假設，所謂的科學的真（scientifically true）僅止於此。
人類的經驗不只限於可感的外在經驗(sensible and external experience)，可感的外在經驗是科學的對象，是可被言說的；人類還具有超越的內在經驗(transcendent and imminent experience)，那是道德，信仰的對象，是不可被言說的。科學有時而盡，要懂得該在哪裡把科學懸置。維跟斯坦云，能說的，要說清楚，那是科學，但人的存在意義不在於科學，而在於那些不能說清楚的東西，那些是道德信仰的領域。牛頓一生的科學事業到二十七歲就結束了，剩下來的時間全在搞靈學，研究靈魂是什麼，他一生是虔誠的教徒，堅信上帝創造了這個世界，但這並不影響他用數學來寫自然這本大書（伽利略語）。不要以為只能用科學知識窮盡人生的一切，世界之外還有希望，而希望不能用數學和實驗提煉出來。科學是好東西，但科學主義（scientism）不是，一昧強調科學的技術正確性的理工科蛋頭即屬此類，希望你不是這種蛋頭，並且離此類蛋頭越遠越好。
對了，標點符號是具備像樣知識稟性的一個表徵，不要一開頭就露了餡。
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