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1.老師有違法的疑慮，不過如果真的鬧上法院，不一定有罪
因為這是模糊地帶...學校可以搬出校規或管理辦法之類(很多規定可能都有只是沒執行，但真的要上法院就會拿出來)
個人認為是一個很好的學習機會...事情不只兩面，不過要有人引導（學校辦個講座之類應該不錯）
2.解決事情的方法不只有對抗
看來老師對手機遊戲的認知，還停留在刪掉資料就沒辦法復原這個等級
加上可能是好意規勸學生被嗆想找回場子（不然幹嘛沒事要全班這樣做）
以教育來說算錯誤示範（只有權威沒有理由）
既然是錯誤示範...要不要跟就是一個選擇題，不是是非題
俗話說被狗咬了難道要咬回去，很像這個概念
在沒有實質損失的前提下，解決問題應該還有其他更優雅的方式
就看大家的智慧囉~~
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