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更改不雅的標題:學生差 =/= 教授可以不上進

酒國名花 wrote:
我想~最大的問題 在...(恕刪)

沒錯
況且現在的學生不能罵............
所以教授也懶的管
怕引起不必要的事情
像是挨告.......
pk19811228 wrote:
況且現在的學生不能罵............
......
像是挨告....... ...(恕刪)

這點倒還好吧!樓主的狀況是碩博生耶.
如果還要用"罵",那教授也有點問題了.
飛翔者 wrote:
有人說譏諷說,我常跑學校就懂一切~~就能否定一切~~

問我說是哪個學校,哪個老師,哪個學生

讓我感覺:「不去檢討自己的問題,反而想找出點出問題的人來爭論」


上面的話是我說的,但是我沒用譏諷的語氣,
只是覺得好的學校,用心的教授,認真虛心的學生還是很多,沒必要聽幾句話,
就一竿子打翻一條船,這容易被斷章取義,讓人產生許多誤解,

另外,我倒想請教,以你的見多識廣與洞悉觀察的能力,
我有什麼問題需要自我檢討,願聞其詳,謝謝!

我自認不論過往或現在都很認真扮演自己的角色,結果某天一上網,
卻被人指著我只是一個愛打"XX"的魔人,這的確令人難受......
刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪刪
實在是看不下去了!

如果我老爸不是"博士",
我就讀不了博士。

如果老師沒有餵我喝奶,
我就會餓死。
其實認真說起來也不無道理...學生本身有問題是沒話說,我覺得老師本身也該負起責任
要把教育怪罪在學生程度不好不用功...並不是說不過去但也並非完全如此
好的老師有好的學歷但並不一定有好口才,滿腹經綸卻未必敎的好
說實在的有些老師一學期的課上沒多少節就要期中考然後考完要分組報告,我覺得老師本身準備的東西就不足
不過說實在的學生也很少回從報告中學到重點,受益不大
以前系上有各香港老師 教學認真

原文上課,非常嚴格

然後在學期結束後的評鑑 最低

另一各老師

上課哈拉, 期中,期末畫重點..

噢。。錯了。。是劃答案

評鑑高的跟什麼一樣

專題的老闆,因為當了太多學生,被校長教去寫報告

校長跟老闆說:當學生的話 以後就沒有學生要來念,收入會減少

所以我決定了,當我博士混到手的時候 回校園教書的時候

敎我該敎的,上我該上的,上太多反而會被學生嫌。

大家出來混口飯吃

保住飯碗最重要

Do not seat your love upon a precipice because it is high.
bradywang wrote:
這點倒還好吧!樓主的...(恕刪)

難道博碩士生(別把他們神格化)
都不會犯錯.......= =///
我回想大學的時候也是有人被罵.....大學生不是人嗎??
換成現在博碩士生如果還要用罵的教授有點問題....
到底是學生有問題還是教授有問題
由此可知學生常常喜歡推卸責任.......
自己學不會也不問...說教授(老師)不會教......
教授很愛當人......說那個教授很機車........
難道學生就沒問題......還是那些教授都是會教的也授呢



老師要升等 趕計畫 籌經費
誰有空理你阿?
先拼到個終身職 最好還是可以兼個差 賣個專利
老師個個可都是上進拼命得很.....

碩班學生...
沒有聽過什麼叫做自動自發嗎?
(我看過多少一點概念都沒有的MA 只想要跟老師撿現成的....)
這種學生教他是害他.........

博班學生
都要念博士還要老師教什麼?


不過我同意樓主闡述的現況 雖然觀點不同

不過我們不能再用教育小朋友的方式
對待國家未來的棟樑

我們的學生 已經在國小 國中 高中的時候
被他們那時候的老師毀了差不多了

不能讓他們上了大學 唸了MA PHD還是接受那種毀人不倦的教育方式

自由學習 跟放任是不一樣的

只是很多人不能分辨而已

就算只有zaku 也可以把Strike打下來..
相信樓主應該是受了許多老師的氣吧!
綜觀樓主所提數點,可以歸納為
1. 老師不知上進
2. 老師不認真教學
3. 老師態度很差
4. 老師講的你聽不懂

關於前兩點當然我們要唾棄這種老師
第三點,我認為老師多少都有些心高氣傲,就看他藏得藏不住。
至於第四點,我覺得好像是你們搞錯產學合作的對象了,連他會什麼都不知道,還捧著銀子給他用。

還有,樓主說到學生不努力到業界被人嫌,我覺得關鍵在態度吧!肯上進學習的人,誰會嫌呢?
當然如果要說,學生態度不好,都是遇到壞老師害的啦!
那我就沒話講了!
像不像全民大悶鍋,這攏是XX的陰謀啦~~



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