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鐵塊~棉花~氫氣球...之迷思



飛 力 wrote:
氫氣


請大大無聊時...在回覆
請問大大
Q1.氫氣與鐵快或棉花的質量定義是否相同?

2012-04-05 00:36 by alan1116
請問女神
Q1.這數值是怎麼測的?單位?公式?
Q1-1.為何要分成四種?
如.粗略真空包含"中度真空~超高真空"3區
中度真空包含"高真空~超高真空"2區
Q1-2.在地球上,依目前科技
能做到真空的是哪一段?
Q1-3.外太空是指哪?最接近完全真空數值是?
PS.女神回覆1樓Q1Q2Q3的論點...已出現自相矛盾了
因為大大是女神...所以...
小弟會得到寬恕的



你的論調讓我想起以前我在監考大學生考物理,好吧,我盡我之力回答你。

Q1.這數值是怎麼測的?單位?公式?
這個問題很好,就像我一出生時為何1公里=1000公尺那樣
我也不知道為什麼,如果真要回答,我只能說:下定義的人比你跟我都還要早出生,然後他定義了,我們用了,就這樣。


Q1-2.在地球上,依目前科技
能做到真空的是哪一段?

大於高真空小於超高真空

Q1-3.外太空是指哪?最接近完全真空數值是?

我不嫌麻煩,節錄一段wiki的敘述給你參考。(如果你有不同的想法跟意見,我相信你可以跟編輯wiki的作者聊一聊)

外太空(英语:outer space),或稱太空,於中國稱外層空間,指的是地球大氣層及其他天體之外的虛空區域。
與真空有所不同的是,外太空含有密度很低的物質,以電漿態的氫為主。其中還有電磁輻射、磁場等。理論上,外層空間可能還包含暗物質和暗能量。
外太空與地球大氣層並沒有明確的邊界,因為大氣隨著海拔增加而逐漸變薄。假設大氣層溫度固定,大氣壓會由海平面的1000毫巴,隨著高度增加而呈指數化減少至零為止。
國際航空聯合會定義在100公里的高度為卡門線,為現行大氣層和太空的界線定義。美國認定到達海拔80公里的人為太空人,在太空飛行器重返地球的過程中,120公里是空氣阻力開始發生作用的邊界。



PS.女神回覆1樓Q1Q2Q3的論點...已出現自相矛盾了

如果我寫的很差讓人看不懂,請多多包涵。如果別人都看的懂的話,那沒事在下告退了。
真實的世界,我用真名說假話。 網路的世界,我用假名說真話。
偉大的女神,終於又出現了

曙光女神的寬恕 wrote:
外太空含有密度很低的物質,以電漿態的氫為主...(恕刪)

電漿態的氫可以解說一下嗎
如~他的外型~個性~質量...
曙光女神的寬恕 wrote:
大氣隨著海拔增加而逐漸變薄...(恕刪)

這是什麼原理

alan1116 wrote:
如~他的外型~個性~質量......(恕刪)

幾歲?給虧嗎?
你看不懂吧!!
chiang:另外是那個豬頭說我要穿內衣的? 你嘛幫幫忙,雖然01沒有收視率的問題,但是好歹也要顧及社會觀感好嗎,別作出一些不好的示範


努力工作要加薪 wrote:
幾歲?給虧嗎?
你看...(恕刪)

既然已猜到這樣的回覆,會讓人看不懂...
你內心想表達的是什麼?
38樓的問題
你完全忽略迴避
簡單說
接下來
你必須先回應38樓的問題
alan1116 wrote:
還來酸
35樓不是說過了
沒學好,是小弟的錯
問題是
我曾怪過你嗎?
你為何要有義務要教我?
回覆前
請冷靜點
一時的快感
決非真正的快樂
alan1116 wrote:
既然已猜到這樣的回覆...(恕刪)

很簡單
你先做功課吧
不然一個大學教授也無法教懂一個小朋友認識字
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學不會嗎?
chiang:另外是那個豬頭說我要穿內衣的? 你嘛幫幫忙,雖然01沒有收視率的問題,但是好歹也要顧及社會觀感好嗎,別作出一些不好的示範

努力工作要加薪 wrote:
很簡單
你先做功課吧...
不然一個大學教授也無法教懂一個小朋友認識字(恕刪)

恩...38樓的問題
算了
大學教授也無法教懂一個小朋友認識字
>>>這是一個相當嚴肅的問題
請你另開一文
發表為何
大學教授也無法教懂一個小朋友認識字
並以短訊通知我
我若有對你有義務或責任
我一定會教到你懂
這樣你滿意了嗎

alan1116 wrote:
恩...38樓的問題...(恕刪)

#10都有給你方向了
但你又不肯學我有辦法嗎?
你又不說什麼是大氣壓力
我怎會知道你程度到哪裡
大學教授能教物理學
但不見得會教小朋友
一個根本看不懂中文的人
在解釋說明他還是看不懂
chiang:另外是那個豬頭說我要穿內衣的? 你嘛幫幫忙,雖然01沒有收視率的問題,但是好歹也要顧及社會觀感好嗎,別作出一些不好的示範
2012-04-10 22:25 by alan1116
偉大的女神,終於又出現了


電漿態的氫可以解說一下嗎
如~他的外型~個性~質量...

這是什麼原理


其實,你的問題很簡單。簡單說,你迷失在古典力學跟近代物理之間了。

古典力學是基於質量與能量不會互相轉換的情況下所建立的,例如牛一、牛二、牛三

自從19世紀末一堆物理學家發現新的領域時(例如法拉第、特司拉等等),有一些物理問題無法用古典力學來解釋時,愛因斯坦集大成推出質量與能量可以互換的學說,才漸漸讓大家瞭解更深一層的物理。

回到原問題,其實很各相同質量的物體,在同一個重力場所受的重力都相等。但是如果是不同相態則會有不同現象發生。

我們可以這樣說,60公斤的氫氣與60公斤的鐵有著相同質量,但確有著不同的能量態。

要讓一個物品成為氣態,你必須要有足夠的能量讓他電子游離出來,如果用畫圖來表示,就相當於你讓電子與原子核拉開距離,這是一種位能,也有人為了區分這種特殊位能而簡稱電位能。

要如何增加電位能到物體上使之產生相變?最簡單的方式就是加熱。這也就可以解釋為什麼60公斤氣態的氫體積比60公斤的鐵來的大。

氫氣的電位能比較高(或者說電子離原子核比較遠,會呈現很不穩定的狀況,很容易被外力干擾、例如一點點的火花或是其他微微的風力就可吹散)所以硬是用古典力學來解釋,你會永遠看不懂。

電漿就是在常溫常壓下,想辦法游離出來的電子。常溫常壓要如何游離電子?在地球上最常用的方式是用密集的電位差來達成。白話一點就是通電下去。

還有,下次問問題養成習慣先作功課,還有不管你喜不喜歡別人的回答請保持謙虛態度回應,謙受益滿招損。

學習,要有態度、也要自我要求。

記得要說謝謝。還有謝謝其他有回答你問題的板友。


還有,你引言也引錯了吧,我從來都沒說過這句話,我真不知道為何被冠一個帽子,下次千萬別亂引言

曙光女神的寬恕 wrote:
大氣隨著海拔增加而逐漸變薄...(恕刪)
真實的世界,我用真名說假話。 網路的世界,我用假名說真話。

曙光女神的寬恕 wrote:
2012-04-10...(恕刪)


曙光女神兄 的氣度真好,還很認真回答這些很"特別"的問題。
普通人做不到啊...
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