發文大大是教什麼課目?如果是通識學生真的是不較不會用心聽,我自己在私立科大擔任助教有六年,中間有兼職做過講師和進修部科任,我認為要照每班特性去掌握學生,我是放學生自己自由進出教室,只要進來就是聽課,講話聊天吃東西請出去...因為我教的是多媒體和網頁設計,所以課程比較活潑和彈性,有時候我會安排學生分組,每個星期一組報告,學期末互相打成績(佔20%),從這裡你可以發現學生喜愛...還有下課後跟學生要有互動,妳可以了解他們需求和自己缺點,雖然學生有時候講話很白目,或者會凹妳請客...如果妳覺得自己不適合教書就離開吧,我當時也覺得教書不是我的目標,所以在教授和系辦慰留下離開,當時很多後期學弟妹都很遺憾沒上到我的課...
Katherina799 wrote:上課秩序遭(糟)的程度是 台下大聲講話聊天 甚至走動 講手機不然及及(即)使我是用麥克風講話的聲音也會被台下同學聊天的聲音蓋過去好幾次實在很想直接發飆 卻還是忍了下來請問有什麼方法可以解決 或者讓我心理釋懷的方法呢 我倒是覺身為老師,基礎國文至少也要選一下字
Katherina799 wrote:本人在私立科技大學兼課 已經兼了一年半了到目前還是無法控制學生的上課秩序...(恕刪) 大學?控制?上課秩序?是大學附設幼稚園嗎?要讓現在的大學生專心上課,搞笑就對了!
給你參考我們大學老師超強一樣準備的很好上課不管幾個人他也不點名~抽點方式不管你有沒有上課上課吵就吵~睡得睡~聊天聊天他完全不管他感覺像對空氣上課~很厲害但是當人不手軟!!我認為他是知道還是有人認真在上課所以他不浪費時間停下來制止其他導亂同學因為那些做亂不聽訥的也通常都做在後面會廳的~自然會做比較前面也就是說~你只要按部就班上課秩序別管了~大學生不會理你了但是你要顧及想上課的盡到本分就好參考一下Katherina799 wrote:本人在私立科技大學兼...(恕刪)
最後一節才點名這招 我目前也有用過但最終結果 反而顯現出這個老師很沒有原則遲到來的同學仍然還是可以點到名對於準時來的同學 心理多多少都有點不是滋味我有想說之後採取 盡量不點名的方式這樣愛吵又無心上課的同學就會比較少來隨機幾個禮拜再開始點名就好我想與其來了一堆不想上課又吵鬧的同學在班上鬧還不如只剩下少數真正想上課安靜的同學這樣上課的狀況或許會比較理想些其他人就隨他們高興好了不來上課也不知道怎麼寫作業 就等著重修吧這位大大果然是內行這些狀況我還真的都有碰過~私校的招生壓力很大 所以感覺都以學生為天老師的權力實在有限.......不過還是謝謝您的意見壓!!