kenyeh99 wrote:其實台灣這樣分班也不...(恕刪) 是呀那就讓那群呆子自己搞自己的嘛他們和他們的家長愛自找痛苦別人又何必在意他們在搞什麼?其他的人,就快樂學習,快樂長大在填鴨式的課業之外找到自己生命的一片天不是很好嗎?要比照芬蘭可以從自己家的小孩開始嘛這樣自家孩子可以比別人更有競爭力
以台灣長久以來國中的作法,雖然是不對的但卻很常見,相信樓主以前唸國中時也是差不多的情況。為什麼這種爛作法到現在還持續?就是因為校方要靠那些資優的學生提高升學率,資優學生的家長要靠校方的資源讓自己的小孩考上第1、第2志願,所以很多縣市連教育局都寧可眼不見為淨,省的得罪人。至於其他學生的家長呢?講難聽一點連自己小孩的受教權都不關心了,基本上也不會站在樓主這邊一同奮戰。我很支持並佩服樓主的想法及理念,但是如果要抗爭的話,我是不看好,畢竟那麼多班級的學生家長是有幾個曾經去學校表達不滿過?就算上媒體、讓教育局介入,風頭一過還是會變成原樣。
樓主啊台灣的教育就是這樣啊而且還很多父母贊同呢!因為他們認為他的孩子怎麼可以跟那些壞孩子在一班呢?台灣的教育沒有從父母的思想下去著手是沒用的不然就必須有一個強有力的人不怕任何阻礙的下去改革我兒子唸到高中都沒有補習你知道有父母怎麼跟我說嗎?他說::我連這種錢都要省那你就知道現在的父母是啥樣子了吧有的孩子真的就是不會唸書可是台灣的教育是::不會唸書那就滾一邊去好像要會唸書才能在社會立足一樣這種腦子裡面已經有階級意識的父母你要他們怎麼教育改革不先改革這批人我們的孩子是沒救的
18個班有3個班是資優班, 其他15個班就是放牛班嗎?它只能算是普通班吧? 怎麼能將這15班的孩子都當阿斗?好的命題要能讓學生成績成鐘型分布, 我高中老師說的, 他還會去借此分析自己考題出的好不好.就樓主po的, 這15班的學生因此影響基測成績, 我覺得真的很不公平.如果我是學生家長, 我會很希望老師匿名寄信通知家長這種情況, 讓家長有選擇的機會, 看是要抗議, 或是轉學.